A. | 切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素含量減少 | |
B. | 飯后血糖濃度升高,胰島素分泌增加 | |
C. | 激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活 | |
D. | 水的平衡及體溫和血糖的穩(wěn)定都與下丘腦有關 |
分析 各種激素的名稱和作用:
內分泌腺 | 激素名稱 | 化學本質 | 主要生理功能 | |
垂 體 | 腺 垂 體 | 促甲狀腺激素 | 糖蛋白 | 促進甲狀腺的增生與分泌 |
促腎上腺激素 | 39肽 | 促進腎上腺皮質增生與糖皮質類固醇的分泌 | ||
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促進性腺生長、生殖細胞生成和分泌性激素 | ||
生長激素 | 蛋白質 | 促進蛋白質的合成和骨的生長 | ||
催乳素 | 蛋白質 | 促進成熟的乳腺分泌乳汁 | ||
神經 垂體 | 抗利尿激素 | 9肽 | 促進腎小管、集合管對水分的重吸收 | |
催產素 | 9肽 | 促進妊娠末期子宮收縮 | ||
甲 狀 腺 | 甲狀腺激素 | 氨基酸衍生物 | 氨基酸衍生物 | 促進新陳代謝(糖的吸收、肝糖原的分解、升高 血糖、加強組織對糖的利用);促進生長發(fā)育, 提高神經系統的興奮性;促進神經系統的發(fā)育. |
胰 島 | A細胞 | 胰高血糖素 | 29肽 | 升高血糖 |
B細胞 | 胰島素 | 蛋白質 | 降低血糖 (人體內唯一降低血糖的激素) | |
腎 上 腺 | 腎上腺 皮質 | 糖皮質激素 | 類固醇 | 升高血糖、抗過敏、抗炎癥、抗毒性 |
鹽皮質激素 | 類固醇 | 促進腎小管吸收鈉和鉀 | ||
腎上腺 髓質 | 腎上腺激素 | 兒茶酚胺 | 增加心輸出量,使血糖升高, 舒張呼吸道和消化道的平滑肌 | |
性 腺 | 睪丸 | 雄激素 | 類固醇 | 促進精子和生殖器官生長發(fā)育, 激發(fā)并維持男性的第二性征 |
卵巢 | 雌激素 | 類固醇 | 促進卵巢、子宮、乳腺等女性生殖器官的生長發(fā)育, 激發(fā)并維持女性第二性征 | |
孕激素 | 類固醇 | 促進子宮內膜增生和乳腺泡發(fā)育 |
解答 解:A、生長激素是垂體分泌的,切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素含量減少,A正確;
B、飯后,由于腸道的吸收作用,血糖濃度上升,此時,胰島素分泌增加,使血糖濃度下降,B正確;
C、激素發(fā)揮作用后立即被滅活,酶可以多次使用,抗體可以在機體存留一段時間,C錯誤;
D、下丘腦是水的平衡、體溫調節(jié)和血糖調節(jié)中樞,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了各種動物激素的產生場所和生理作用,意在考查考生對于各種動物激素的生理作用的理解和運用,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的合成受植物基因組的控制 | |
B. | 植物激素控制著植物的生命活動 | |
C. | 外界環(huán)境影響著植物的生長發(fā)育 | |
D. | 生長素通過影響基因的表達來調節(jié)植物的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 (或化合物) | 相關敘述 | |
A | O | 氨基酸脫水縮合產生H2O,其中的O最可能來自于羧基 |
B | C | 暗反應過程中,C原子的轉移途徑是CO2→C3→糖類 |
C | 核酸 | 所有生物的遺傳物質都是DNA |
D | 磷脂 | 任何細胞都含有磷脂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可促進果實的發(fā)育和成熟 | |
B. | 植物激素的合成受基因組控制 | |
C. | 赤霉素可促進細胞伸長和種子萌發(fā) | |
D. | 生長素在植物體內可進行非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和男性口腔上皮細胞 | B. | 受精卵和次級精母細胞 | ||
C. | 初級精母細胞和男性小腸上皮細胞 | D. | 受精卵和初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗一的自變量只是植物形態(tài)學上端和下端 | |
B. | 由實驗一可知a側比b側運輸生長素的能力強 | |
C. | 實驗一和實驗二均可說明生長素存在橫向運輸 | |
D. | 由實驗二可知b側和a側都能產生生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A圖激素作用于受體肝細胞,促使肝細胞合成肝糖原 | |
B. | B圖中突觸在傳遞信號時,實現了化學信號、電信號的轉換和傳導 | |
C. | C圖中抗體從合成到分泌所經過的有膜細胞器有核糖體、內質網和高爾基體 | |
D. | 與細胞通訊有關,能識別信息的物質是位于細胞膜內側的糖蛋白 |
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