【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以使用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲，達到降低害蟲種群密度的目的，因為這種做法可破壞害蟲種群正常的

A. 年齡組成B. 性別比例C. 遷入率D. 遷出率

【答案】B

【解析】

由題文和選項的描述可知：該題考查學生對種群的數(shù)量特征及其關(guān)系的相關(guān)知識的識記和理解能力。

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲雄性個體，導致害蟲種群的性別比例失調(diào)，使很多雌性個體不能完成交配，引起種群的出生率下降，進而達到降低害蟲種群密度的目的，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“色素的分離”實驗改進裝置（培養(yǎng)皿中的層析液剛好觸及棉線的b點，色素濾液滴于a點，色素在定性濾紙上隨層析液向a點四周擴散），有關(guān)敘述錯誤的是

A.綠葉中的不同光合色素在層析液中的溶解度不同

B.層析液具有揮發(fā)性，應(yīng)在通風條件下進行操作

C.實驗結(jié)果應(yīng)得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）

D.實驗得到的多個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】cAMP（環(huán)化一磷酸腺苷）是一種細胞內(nèi)的信號分子。研究表明，cAMP對初級卵母細胞完成減數(shù)第一次分裂有抑制作用，大致機理如下圖所示。

（1）由圖可知，被激活的酶A能催化ATP脫去兩個_______基團并發(fā)生環(huán)化形成cAMP，cAMP能活化酶P。

（2）女性在胚胎時期卵原細胞就發(fā)育成為初級卵母細胞，但初級卵母細胞啟動減數(shù)第一次分裂則需要等到進入青春期之后。依據(jù)上圖推測，進入青春期后女性的初級卵母細胞恢復分裂的信號途徑是_____________________________________，細胞內(nèi)的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，解除了對減數(shù)第一次分裂的抑制作用。

（3）初級卵母細胞的不均等分裂依賴于細胞膜內(nèi)陷位置形成的縊縮環(huán)。有人認為cAMP抑制減數(shù)第一次分裂是因為影響了縊縮環(huán)，為此搜集了小鼠的初級卵母細胞，在誘導恢復分裂后，用兩種特異性藥物（藥物H和藥物F）進行了實驗，結(jié)果如下圖所示。

①應(yīng)從小鼠的_______（器官）中獲取初級卵母細胞，然后轉(zhuǎn)移到37℃、含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

②根據(jù)上述結(jié)果推測，藥物F對酶A有________作用，cAMP抑制減數(shù)第一次分裂的原因除了阻止縊縮環(huán)的形成，還可能是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗方法與注意事項中，不正確的是（ ）
A.計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法
B.該實驗不需要設(shè)置對照組，不需要做重復實驗
C.從試管中吸取培養(yǎng)液時要將試管輕輕振蕩幾次
D.在顯微鏡下統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時視野不能太亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是（ ）
A.“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.種群增長率在各階段是不相同的
C.“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D.種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種細胞器，相關(guān)敘述錯誤的是

A.細胞器B存在于動物和某些低等植物的細胞中

B.圖中不是所有細胞器都含有磷脂

C.A與動物細胞分泌蛋白的形成有關(guān)

D.綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 _______________________、____________________ 。

（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會大量堆積，從生態(tài)學角度分析原因： ________ 。

（3）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于_______________信息，說明_____離不開信息傳遞。請再找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子： _______________ 。

（4）下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，則B、D 的含義分別是____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示染色體DNA在某些特殊情況下發(fā)生損傷后的修復過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

　

A. 酶Ⅰ和酶Ⅱ的作用不相同 B. ③過程會發(fā)生堿基互補配對

C. ③過程可能需要四種脫氧核苷酸 D. 該過程發(fā)生不可能發(fā)生在原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物種的說法，正確的是

A.黑種人和白種人不是同一物種

B.山羊和綿羊是同一物種

C.在自然界中，同一物種的個體并不都是生活在一起的

D.物種一定是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

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