【題目】下圖中甲表示某雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)量的變化,乙表示其不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)曲線③→④變化的原因是____________ 。甲圖中在顯微鏡下能看到一個(gè)染色體含有2個(gè)DNA分子的時(shí)期有______(用序號(hào)表示)。

(2)圖乙中,該動(dòng)物體內(nèi)符合Ⅱ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱是_____,在Ⅲ處繪出甲圖④對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中三者的數(shù)量關(guān)系。

_____

【答案】 同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 ①③④ 體細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞

【解析】試題分析根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中先進(jìn)行有絲分裂,后進(jìn)行減數(shù)分裂;乙圖中Ⅰ時(shí)期a、c2N,b0,而Ⅱ時(shí)期a2N、b4N、c4N,所以a、b、c分別表示染色體、染色單體和DNA分子

(1)曲線③④變化的原因是同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。甲圖中在顯微鏡下能看到一個(gè)染色體含有2個(gè)DNA分子的時(shí)期有①③④。②⑤⑥由于著絲點(diǎn)分裂,每條染色體只含1個(gè)DNA分子。

(2)圖乙中,Ⅱ所示數(shù)量關(guān)系為染色體:染色單體:DNA分子=1:2:2,且染色體數(shù)目為2N,所以該雌性動(dòng)物細(xì)胞處于有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,因而細(xì)胞名稱是體細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞甲圖④處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,細(xì)胞中含有N條染色體,2N個(gè)DNA分子和2N條染色單體,對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中三者的數(shù)量關(guān)系為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B.該圖為膝跳反射示意圖

C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A細(xì)胞壁 B、遺傳物質(zhì) C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后,取出立方塊切成兩半.其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長(zhǎng),陰影代表紅色,則下列選項(xiàng)正確的是(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為y,因變量為x

B. x的值隨y值的增大而增大

C. NaOH擴(kuò)散的體積為(y-x)2

D. y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)產(chǎn)生的CO2

B. 用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精

C. 探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾

D. 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先蓋上蓋玻片再滴加菌液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能.如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能(

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物掌形葉(M)對(duì)圓形葉(m)為顯性,抗。R)對(duì)易感病(r)為顯性,F(xiàn)有一掌形葉抗病突變體,其基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,通過(guò)與圖丁所示植株雜交所得F1性狀分離比分析判斷該突變體的基因組成。假定甲、乙、丙、丁的其他染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常;各型配子活力相同,當(dāng)控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡。以下分析錯(cuò)誤的是

A. 掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1:1,則為圖甲所示的基因組成

B. 掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2:1,則為圖乙所示的基因組成

C. 掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為3:1,則為圖丙所示的基因組成

D. 掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2:1,則為圖丙所示的基因組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基種類有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì) B. 能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)

C. 能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息 D. 可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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