科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中發(fā)生堿基互補配對的只有a和c階段 |
B、圖2中在a時和b時的溫度下都能使酶分子中的肽建數(shù)目改變、活性較低 |
C、圖3中的細胞減數(shù)分裂完成后的子細胞為次級卵母或次級精母細胞 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
食物鏈環(huán)節(jié) | X | Y | Z |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
GP=176×103 NP=6×103 |
GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
⑦ |
⑥ |
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SW(μg/ml) | 癌細胞數(shù)目 | 凋亡細胞數(shù)目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
2 | + | ++++ | ++++ | + |
1 | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5 | +++ | ++ | ++ | +++ |
0 | ++++ | + | + | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一CO一NH- | B、氨基 |
C、羧基 | D、R基 |
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A、X表示突變和重組,為進化提供原材料 |
B、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進化的方向 |
C、Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,標志著新種產(chǎn)生 |
D、經(jīng)過X、Y、Z過程后,小鼠種群的基因頻率發(fā)生了變化 |
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