測定太湖水體富營養(yǎng)化程度，應選擇的測定項目是（　�。�
A、CO2、02
B、N、P
C、N、DDT
D、有機物含量
考點：全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題：
分析：水體富營養(yǎng)化是指在人類活動的影響下，生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象．
解答： 解：由水體富營養(yǎng)化概念可知，水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)富集引起的，因此為測定水質(zhì)富營養(yǎng)化程度，應選擇測定N、P．
故選：B．
點評：本題考查全球性生態(tài)環(huán)境問題，重點考查水體富營養(yǎng)化的原因，只要考生識記相關知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的敘述中，正確的是（　　）
A、細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳都遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律
B、細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳中兩親本雜交的后代均可能出現(xiàn)性狀分離
C、若母親患病所生兒子均患病，此病的遺傳方式一定屬于細胞質(zhì)遺傳
D、白果皮南瓜作為母本所結(jié)南瓜均為白果皮，此性狀的遺傳屬于細胞質(zhì)遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是我國重要糧食作物之一．為了研究不同磷元素含量對其光合作用的影響，科學家進行了如下實驗：取生長健壯、發(fā)育狀況相同的玉米幼苗若干，轉(zhuǎn)入無磷的培養(yǎng)液培養(yǎng)10d，再將玉米分別轉(zhuǎn)入到不同磷濃度的培養(yǎng)液（磷的相應濃度為0.00、0.05、0.50、1.00mg/L）中，在適宜條件下培養(yǎng)．分別測定不同生長時間的玉米葉綠素a的含量和培養(yǎng)12d的玉米在不同光照強度下每株玉米每小時光合放氧量．結(jié)果如以下曲線，分析回答：

（1）圖1曲線表明，隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加，葉綠素a的含量
 
．實驗中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差，應采取的措施是
 

（2）圖2曲線表明了玉米的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而
 
．從發(fā)展趨勢看，如果再相應提高培養(yǎng)液磷的濃度（未引起細胞失水），玉米光合速率將
 
．
（3）磷是堿性磷酸酶的組成成分之一，堿性磷酸酶是一種能夠?qū)孜锶チ姿峄拿�，即通過水解磷酸單酯將核酸、蛋白質(zhì)、生物堿等分子上的磷酸基團除去，并生成磷酸根離子．請推測，在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時，玉米中的堿性磷酸酶催化的反應速率將
 
．
（4）當光照強度超過500μmol光子/（m2?s）時，光合速率不再加快，從玉米內(nèi)部因素看，主要限制因素是
 
．
（5）玉米葉肉細胞中含有磷元素的分子有（至少寫三種）
 
．
（6）玉米對不同無機鹽離子的吸收量是不同的，其原因是根細胞膜上的
 
不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，兩個核酸片段在適宜條件下，經(jīng)x酶的催化作用，發(fā)生下述變化，則X酶是（　�。�
A、DNA連接酶
B、RNA連接酶
C、DNA聚合酶
D、限制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)幾種化學元素和化合物的相互關系，其中a、b表示有機小分子物質(zhì)，大寫字母代表有機高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動方向，下列敘述正確的是（　�。�
A、人體細胞中含有X的細胞器為線粒體
B、產(chǎn)生B1的細胞只來自于B淋巴細胞受抗原刺激后的增殖分化
C、合成B3有關的片段A在皮膚細胞中不存在，因為皮膚細胞不能運輸氧氣
D、B可分為B1、B2、B3等，其原因從A分析是因為其分子結(jié)構(gòu)具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥胚芽鞘頂端套上一個不透光的錫紙小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘將（　　）
A、直立生長B、向左側(cè)彎曲
C、向右側(cè)彎曲D、無規(guī)律彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上與抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變．相關敘述錯誤的是（　　）
A、抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U的比例與抑癌基因中A+T所占比例相等
B、反義RNA阻斷抑癌基因的表達需tRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A-U
D、細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則翻譯過程被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項屬于行為信息的是（　　）
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲的性信息素
D、螢火蟲發(fā)光

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科目：高中生物 來源： 題型：

角膜炎、魚鱗癬和聽力喪失綜合征（KIDS），發(fā)病的根本原因是一個連接蛋白基因突變，導致連接蛋白缺失一個氨基酸．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該基因突變的原因是mRNA缺失了一個密碼子
B、該病可望通過基因治療治愈
C、連接蛋白基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變是導致該綜合征的根本原因
D、該病攜帶者對霍亂具有較強的抵抗力，說明生物的變異可能是有利的

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