將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示。下列有關說法錯誤的是( )

A.圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后

B.到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2的濃度最高

C.圖甲中的F點對應圖乙中的g點

D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況,請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP.
(2)圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度,C點和D點相比,葉綠體中的[H]含量較高(較低、相等、較高).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請據(jù)此回答.從圖解分析,B點比A點細胞內(nèi)的C5含量低,BC段曲線平緩的限制因素可能是光照強度.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關系,相關敘述錯誤的是( )

A.信息可在物種A和物種B之間相互傳遞

B.物種A和物種B彼此有利

C.能量可在物種A和物種B之間單向流動

D.物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關問題。

組別

材 料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分數(shù)50%的酒精溶液等

細胞中著色的小顆粒

B

菠菜葉

無水乙醇、層析液等

濾紙條上的色素帶

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細胞的有絲分裂

(1)A組實驗中體積數(shù)為50%酒精溶液的作用是 。

(2)B組實驗中,若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預先進行干燥處理外,最可能的原因還有

(3)在做C組實驗時,應選擇圖甲 (填編號)處細胞進行觀察。某同學在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有 。

a.視野選擇不合適 b.取材時間不合適

c.制片時壓片力量不合適 d.解離時間不合適

(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線,在 時期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細胞器是 。圖、佟凇ⅱ凇郾硎镜纳碜兓^程分別發(fā)生在有絲分裂的 (填時期)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示信息在神經(jīng)細胞中的傳遞規(guī)律,圖2是圖1某結(jié)構(gòu)的放大圖。對其中的認識有誤的是( )

A. 結(jié)構(gòu)①是樹突,結(jié)構(gòu)②可能是樹突膜

B.結(jié)構(gòu)④中所含物質(zhì)釋放的方式是胞吐

C.在X處給予一個強刺激后,出現(xiàn)Na+內(nèi)流

D.結(jié)構(gòu)③中的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是( )

A. 甲圖表示光合作用的暗反應過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原

B. 乙圖中d曲線表示玉米的光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關閉,CO2供應不足

C. 乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱

D. 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),合成ATP最多的過程是5+6→7

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關唾液淀粉酶敘述正確的是( )

①唾液淀粉酶從細胞釋放到口腔不穿過生物膜

②唾液淀粉酶被吞咽入胃依然能消化淀粉分解

③唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關

④雙縮脲試劑A液與B液等體積混合后與其反應呈紫色

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中正確的是( )

A. 藍藻和綠藻的主要區(qū)別是有無葉綠體

B.草履蟲的纖毛屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的器官

C.硝化細菌的二分裂是不同于有絲分裂的分裂方式

D.哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)無核糖體但能合成血紅蛋白

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合右圖所示含義的是( )

A.隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低

B.隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變

C.溫度從0→A變化過程中,酶的活性逐漸降低

D.該酶的最適pH為7

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