分析 無子西瓜的培育的具體方法:
(1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
(2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個染色體組的西瓜種子.
(3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實,這樣就會得到三倍體西瓜.
解答 解:(1)利用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍的原因是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,而紡錘體在有絲分裂前期形成.
(2)若作為母本的四倍體植株的基因型為AAAA,作為父本的二倍體植株的基因型為aa,所結(jié)的西瓜中,果肉屬于母本的體細(xì)胞,因此果肉細(xì)胞的基因型是AAAA;種子內(nèi)胚是由受精卵發(fā)育而來,母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AA,父本產(chǎn)生的精子為a,因此胚的基因型是AAa.
(3)F1的雌花接受二倍體的花粉后,并無種子的發(fā)育,但子房壁照樣發(fā)育成果皮,最可能的原因是二倍體的花粉中含有生長素,生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實.
(4)用適宜濃度的秋水仙素處理基因型為bb的二倍體植株幼苗,獲得基因型為bbbb的四倍體植株;若bbbb自交,則子代為bbbb,所結(jié)西瓜果皮為淺色;若bbbb作母本,BB(深色果皮)作父本,則子代為Bbb(授以二倍體西瓜的花粉),所結(jié)西瓜果皮為深色,所以四倍體植株上所獲得的種子發(fā)育成的植株所結(jié)的西瓜,深色果皮的為無子西瓜,淺色果皮的為四倍體西瓜.因此選用淺色果皮的品種作為母本,深色果皮的品種作為父本,這樣F1上凡是深色果皮的西瓜即為無子西瓜.
(5)三倍體無子西瓜的育種工作極其繁雜,種子的價格昂貴,而且發(fā)芽成活率低,這在很大程度上制約了無子西瓜的推廣種植,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能較好地解決這個難題.
故答案為:
(1)有絲分裂前
(2)AAAA AAa
(3)二倍體的花粉中含有生長素,生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實
(4)淺色 深色 深色
(5)植物組織培養(yǎng)
點評 本題考查多倍體育種相關(guān)知識,要求考生能夠掌握多倍體育種的流程;識記秋水仙素的生理作用,并能夠結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人和動物體內(nèi)固醇的功能,不包括
A. 緩沖和減壓的作用 B. 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育
C. 參與血液中脂質(zhì)的運輸 D. 促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白,是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育,過程如下圖,對不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測定, 結(jié)果如下表。
(1)該育種方式的原理是_______________。育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的_______________,選擇理由是_______________。
(2)為檢測新品種的優(yōu)越性,還需種植普通水稻,作為_______________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制,在雜交育種中,進(jìn)行多代自交,直至_______________,才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時間,可選用的育種方式是_______________。
(4)表中所得新品種中,最符合生產(chǎn)要求的是_______________。
(5)研究中發(fā)現(xiàn),水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99.8%的兩個谷蛋白基因GluB4和GluB5,GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列,喪失了終止子(終止轉(zhuǎn)錄過程),兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時與GluB4發(fā)生通讀,從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu),個體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達(dá)中的_______________過程受阻所致。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步驟一:加人肝臟培養(yǎng)液 | √ | √ | √ | √ |
步驟二:加入有機(jī)物X溶液 | √ | √ | ||
步驟三:放置肝臟小塊 | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在第一次復(fù)制時,需要(m-A)個 | |
B. | 在第二次復(fù)制時,需要2(m-A)個 | |
C. | 在第n次復(fù)制時,需要2n-1(m-A)個 | |
D. | 不論復(fù)制多少次,需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目等于DNA分子中的脫氧核糖數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同
B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C. 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響
D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器興奮,皮膚血流量增加 | |
B. | 皮膚血管收縮,甲狀腺激素分泌增加 | |
C. | 皮膚血管舒張,汗腺分泌增加 | |
D. | 酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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