3．人體內(nèi)保留著少量具有分裂、分化能力的干細胞．如圖表示人的骨髓中造血干細胞形成血細胞的過程，該過程可稱為（　�。�
A．細胞分化B．細胞衰老C．細胞凋亡D．細胞分裂

分析 細胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

解答 解：據(jù)圖分析，干細胞通過有絲分裂數(shù)量越來越多，這些細胞又逐漸向不同個方向變化，形成紅細胞、白細胞和血小板等，即發(fā)生細胞分化．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化的過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是（　�。�
A．自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線
B．達到K值時，種群增長速率達到最大
C．“S”型曲線表明種群數(shù)量和食物有關(guān)
D．種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙、丙表示光照強度與二氧化碳量的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）：

（1）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸，在氧氣充足的情況下，進入細胞器c中被分解．⑤代表的物質(zhì)是ATP．
（2）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)在標準狀況下測定），據(jù)此回答：
在15℃、1klx光照下，該植物5小時光合作用吸收CO25mol．
（3）從圖中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是溫度和光照強度．
（4）若用H218O培養(yǎng)該密閉裝置中的綠色植物，一段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了C18O2，請用文字或圖解簡要說明：H218O$\stackrel{有氧呼吸}{→}$C18O2．
（5）①?圖丙中OD段，菠菜葉片呼吸作用共產(chǎn)生的CO2為S1+S3 （用S1、S2、S3表示）．
②圖丙中OD段，菠菜葉片吸收的CO2為S2-S1（用S1、S2、S3表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　　）
A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C．孟德爾用純種高莖和純種矮莖做親本進行雜交實驗
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性來進行雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖，甲、乙為大小和生理狀況相同的同種植物胚芽鞘，其中乙在切下的尖端和下部之間放置一瓊脂塊，對二者進行相同角度且相同強度的單側(cè)光照射（假定切下的胚芽鞘尖端細胞生理活動與未切下的尖端相同），則下列敘述正確的是（　�。�
A．甲胚芽鞘所出現(xiàn)的向光彎曲生長現(xiàn)象，能夠說明生長素的生理作用具有兩重性
B．如果生長素在胚芽鞘尖端以下部分不能橫向運輸，則甲向光彎曲的角度將會大于乙
C．如果環(huán)境溫度較高或較低，將會影響尖端生長素的合成，但不會影響生長素的運輸
D．胚芽鞘在生長過程中只受生長素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是（　　）
A．生物多樣性的形成要經(jīng)歷漫長的進化過程
B．生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．就地保護是保護生物多樣性最有效的措施
D．合理地利用是對生物多樣性最好的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞有絲分裂過程中，會發(fā)生一系列的變化，其中染色質(zhì)和染色體行為變化的順序是（　�。�
①染色質(zhì)變成染色體  ②染色體變成染色質(zhì)  ③著絲點分裂，染色單體變成染色體  ④染色體平均分成兩組移向兩極  ⑤染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上．
A．①④⑤②③B．②④③⑤①C．①⑤③④②D．②③①⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列為四種遺傳病的系譜圖，能夠排除伴性遺傳的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)遺傳學的敘述正確的是（　　）
A．與孟德爾運用相同的科學方法--假說-演繹法，摩爾根提出了基因位于染色體上
B．在體細胞中基因都是成對存在，同源染色體也是成對存在是推測基因與染色體具有平行行為的理由之一
C．孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3：1的性狀分離比
D．果蠅的眼色為伴X遺傳，在減數(shù)分裂過程中，控制該眼色相對性狀的等位基因分離發(fā)生在初級卵母細胞和初級精母細胞

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