【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．甲植株在A點開始進行光合作用

B．乙植株在E點有機物積累量最多

C．曲線BC段和DE段下降的原因相同

D．兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

【答案】D

【解析】分析圖示可知：圖示中的CO2吸收速率表示凈光合速率，凈光合速率＝實際光合速率－呼吸速率。甲植株在A點時凈光合速率為零，說明光合作用開始于A點之前，A項錯誤；圖中乙植株在6～18時，光合作用速率一直大于呼吸作用速率，有機物一直在積累，所以18時植物體內(nèi)有機物積累量最大，B項錯誤；曲線BC段下降的原因是：光照過強，溫度太高，蒸騰作用失水過多，葉片氣孔關閉，吸收的CO2減少導致的，DE段下降的原因是光照強度減弱引起，C項錯誤；乙植株出現(xiàn)BD段的原因是氣孔關閉，但是甲植株沒有出現(xiàn)該現(xiàn)象，說明甲植株沒有出現(xiàn)氣孔關閉的現(xiàn)象，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞內(nèi)的反應發(fā)生在生物膜（細胞膜和細胞內(nèi)的各種膜）上的是（ ）

A.DNA復制B.暗反應

C.葉綠素a被激發(fā)失去電子D.氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B．該圖D為傳入神經(jīng)

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產(chǎn)生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的敘述正確的是（ ）

A. 兔子單個細胞就能完成各項生命活動

B. 一切生物體都是由細胞構(gòu)成的

C. 原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、染色體等結(jié)構(gòu)

D. 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠制備抗埃博拉病毒的單克隆抗體過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細胞名稱，請同答有關問題：

（1）若A細胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細胞，則B細胞一般選用__________，C過程不同于誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是____________________。

（2）在雜種細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分__________。

（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，其具有的特點是_______________，還需進行克隆化培養(yǎng)和__________，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，選出符合要求的細胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內(nèi)增殖。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準確、快速診斷埃博拉病毒的感染者，這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①過程表明細胞識別的特異性，是通過生物膜之間直接接觸方式進行信息傳遞的

B．機體清除被病原體感染的細胞，屬于細胞凋亡

C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程

D．凋亡細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①③中的遺傳問題

①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度

A．雜交、自交、測交 B．測交、雜交、自交

C．測交、測交、雜交 D．雜交、雜交、雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖形中各細胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關問題：

（1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的是圖____________。

（2）圖B中含個____________染色體組，每個染色體組含____________條染色體；對于有性生殖生物而言，若該個體由受精卵發(fā)育而來，則由B細胞組成的生物體是____________；若____________，則由細胞B組成的生物體是單倍體。

（3）若由細胞c組成的生物體是植物，則該生物體通常是____________（填“可育”或“不可育”）的。如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代？請給予科學性的建議____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含酶牙膏可以分解細菌，使我們的牙齒亮潔。下列有關酶的分析，錯誤的是

A. 酶能降低化學反應的活化能

B. 含酶牙膏分解細菌需要溫和的條件

C. 酶是具有催化作用的有機物

D. 含酶牙膏應在適宜催化的溫度下保存

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