【題目】下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 生物大分子都以碳鏈為基本骨架 B. 人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核

C. 人體內(nèi)鈣離子過多會發(fā)生抽搐 D. 細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運輸效率越低

【答案】C

【解析】生物大分子都以碳鏈為基本骨架，A項正確；人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，B項正確；人體內(nèi)鈣離子過低會發(fā)生抽搐，C項錯誤；細(xì)胞體積越大，細(xì)胞的相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率越低，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基A與T是通過下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來

A. —核糖—磷酸基團—核糖— B. 氫鍵

C. —磷酸基團—脫氧核糖—磷酸基團— D. —脫氧核糖—磷酸基團—脫氧核糖—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器，測定它們有機物的含量如表所示．下列說法錯誤的是（　�。�

A.細(xì)胞器X中的核酸是RNA
B.細(xì)胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器Y具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人說，在1859年以后，它是人類發(fā)展史上的一場革命，改變了人類對于自己在自然界中的地位的認(rèn)識。文中的“它”是指

A. 馬丁·路德提出信仰得救

B. 教會主張上帝創(chuàng)造了人類

C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論

D. 達爾文發(fā)表《物種起源》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，是因為它們均含有葉綠體（圖甲）這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進行的生化反應(yīng)，①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。請回答相關(guān)問題。

（1）圖乙中的色素帶3應(yīng)是 ，這些色素存在于圖甲 （填序號）中。

（2）光照條件下，圖甲中的②上能進行光反應(yīng)，產(chǎn)生 、ATP、 。

（3）圖丙所示為光合作用的 階段，當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時 （能、不能）影響②中ATP的生成。

（4）環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下，圖甲④中C3的含量 （多于、少于、等于）C5的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是某遺傳病的系譜圖。6號和7號為同卵雙生（由同一個受精卵發(fā)育而來），8號和9號為異卵雙生（由兩個不同的受精卵發(fā)育而來），如果6號和9號個體結(jié)婚，則他們生了一個男孩，正常的概率是（　�。�

A.5/12
B.5/6
C.3/4
D.3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 動植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成、細(xì)胞質(zhì)分裂方式和染色體的行為各不相同

B. 在洋蔥根尖有絲分裂后期可觀察到紡錘絲牽引著染色體向兩極移動

C. 藍藻分裂中期可見染色體著絲點排列在細(xì)胞赤道板上

D. 受精卵細(xì)胞分裂中期，染色體著絲點排列于赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行

B. 參與此過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 該圖能用來表示胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過程

D. 可以用32P 標(biāo)記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果樹栽培中，剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育，提高產(chǎn)量。其原理是

A. 提高植株的呼吸速率 B. 增大側(cè)芽生長素的濃度

C. 解除頂端優(yōu)勢 D. 保持頂端優(yōu)勢

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同步練習(xí)冊答案