A. | 18 | B. | 62 | C. | 19 | D. | 63 |
分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基.
解答 解:通常情況下,多肽一般是鏈狀結(jié)構(gòu).由于多肽是由氨基酸脫水縮合形成的,且一分子氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,即一個(gè)氨基酸分子至少含有1個(gè)N原子,則可以根據(jù)多肽鏈中的N元子數(shù)目來(lái)判斷其中的肽鍵數(shù)目.該多肽化合物的分子式為C63H103O45N19S2,含有19個(gè)N原子,說(shuō)明該多肽最多是由19個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,最多含有18個(gè)肽鍵.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多肽的分子式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),明確一個(gè)氨基酸至少含有1個(gè)N原子;其次要求考生掌握脫水縮合過(guò)程,明確該過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)n-鏈數(shù)m.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)大腦皮層的某語(yǔ)言中樞受到損傷造成表達(dá)性失語(yǔ)癥時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀
A.能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話
B.不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話
C.能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話
D.能夠講話,但不會(huì)書寫
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入從S型細(xì)菌中提純的某物質(zhì)后,R型細(xì)菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,該物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.DNA D.脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯證明了DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 沃森和克里克利用模型建構(gòu)法證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,運(yùn)用了類比推理的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2 | |
B. | 植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量 | |
C. | 酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | 乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物 | 水母 | 魚(yú)類 | 蛙 | 哺乳動(dòng)物 | 藻類 | 高等動(dòng)物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
組織器官 | 牙齒 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心臟 | 血液 | 腦 |
含水量(%) | 10 | 22 | 76 | 79 | 83 | 84 |
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. | H2N-(CH2)4-COOH |
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