下列不具有細胞壁的生物有( 。
①金黃色葡萄球菌 ②藍藻、壑гw、芙湍妇、萑樗峋、奕丝谇簧掀ぜ毎、呤删w.
A、①②④⑤B、⑥⑦
C、②③④⑥⑦D、③⑥⑦
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:生物包括細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒類生物,而細胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
具有細胞壁的生物包括:真核生物中的高等植物和低等植物、真菌,原核生物(除支原體以外).
解答: 解:①細菌均具有細胞壁結構,①錯誤; 
②藍藻具有細胞壁,②錯誤; 
③支原體雖屬于原核生物,但是沒有細胞壁結構,③正確; 
④真菌均具有細胞壁,④錯誤; 
⑤細菌均具有細胞壁結構,⑤錯誤;
⑥動物細胞沒有細胞壁,⑥正確;
⑦噬菌體屬于病毒,病毒沒有細胞結構,沒有細胞壁,⑦正確.
故選:D.
點評:本題考查了生物的分類以及細胞結構的統(tǒng)一性等方面的知識,考生要能夠識記高等植物、低等植物、真菌和原核生物細胞都具有細胞壁,但是原核生物中的支原體屬于特例,因此必須加強記憶;同時病毒沒有細胞結構,因此也不含細胞壁.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗操作敘述中,不正確的是( 。
A、脂肪鑒定中需要用50%的酒精洗去浮色
B、斐林試劑加入葡萄糖溶液中振蕩搖勻出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中可以觀察到細胞中央被染成綠色
D、觀察DNA在細胞中的分布時可用鹽酸處理細胞從而加速染色劑進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)下表回答問題:
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+---++無變化
+--+-+外層破壞
++++++外層破壞
問:甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪種生物( 。
A、乳酸菌、蛔蟲、水稻、衣藻
B、硝化細菌、蛔蟲、水稻、衣藻
C、乳酸菌、光合細菌、蛔蟲、水稻
D、光合細菌、蛔蟲、水稻、衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線可以表達下列生物學含義的是( 。
A、根細胞呼吸作用強度與礦質元素吸收的關系
B、酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關系
C、一定范圍內(nèi)光照強度與光合強度的關系
D、溫度與酶催化效率的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物組織示意圖,其細胞質內(nèi)含有的多糖和核酸主要是( 。
A、淀粉和RNA
B、淀粉和DNA
C、糖原和RNA
D、糖原和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的分子組成和基本結構敘述正確的是(  )
A、淀粉、糖原、纖維素、麥芽糖和蔗糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖
C、溶酶體能合成和分泌多種水解酶并降解所吞噬的物質
D、內(nèi)質網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細胞內(nèi)質網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用不科學的是( 。
A、若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用
B、若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
C、若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
D、若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質與細胞結構的說法,正確的是( 。
A、性激素屬于脂質中的固醇類物質,它的合成與內(nèi)質網(wǎng)有關
B、甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,它在核糖體合成
C、線粒體是所有真核生物有氧呼吸的主要場所,能將葡萄糖分解為二氧化碳和水
D、葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機物的合成場所,能將二氧化碳和水合成糖類等物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關細胞分裂的問題.圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中細胞處于圖1中
 
的BC段,圖2中
 
細胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2中②分析可知,該細胞染色體與DNA分子數(shù)之比為
 
,該細胞處于
 
期.
(4)以圖②中的染色體數(shù)目為準畫出染色體的數(shù)目變化曲線.

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