18．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B．保護(hù)生物多樣性，關(guān)健是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)壞境的關(guān)系
C．就地保護(hù)的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)
D．保護(hù)大熊貓的根本措施是易地保護(hù)

分析 一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越差．
保護(hù)生物多樣性，保護(hù)環(huán)境和資源，建立人與自然之間的協(xié)調(diào)與平衡，才能保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系．
保護(hù)生物多樣性的措施有：就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）、易地保護(hù)（動(dòng)物園、植物園等），其中就地保護(hù)是最有效的措施．

解答 解：A、生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)，因此生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件，A正確；
B、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，不能以人為中心，隨便的破壞生物多樣性，B正確；
C、就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，是最有效的保護(hù)措施，C正確；
D、保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)境容納量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性保護(hù)的意義和措施等方面的知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中．考生要識記保護(hù)生物多樣性的最有效措施，明確生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類褐眼（A）對藍(lán)眼（a）是顯性，一對褐眼夫婦生了兩個(gè)褐眼男孩，雙親基因型組成可能為（　�。�
A．Aa和AAB．不能確定C．均為AAD．均為Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程圖解，其中①〜⑤表示代謝過程，A〜F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線．回答有關(guān)問題：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是①②（填序號），A代表的物質(zhì)是[H]和ATP．
（2）圖1中代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是③（填序號），該過程進(jìn)行的場所為線粒體內(nèi)膜．
（3）圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過程有③④⑤（填序號），b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率等于（填“大于”“等于”“小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率．
（4）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，若白天給予植物12小時(shí)光照，則植物-晝夜需從周圍環(huán)境中吸收CO212mmol．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，請識圖并分析回答下列問題：
（1）植物光反應(yīng)進(jìn)行的場所是葉綠體類囊體薄膜，得到的產(chǎn)物是氧氣、氫和ATP．植物有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物是水和ATP．
（2）光合作用的總反應(yīng)式是CO2+H2O$\frac{光照}{葉綠體}$（CH2O）+O2 或 6CO2+12H2O$\frac{光照}{葉綠體}$C6H12O6+6O2+6H2O．
（3）有氧呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體中有4種色素，其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光．色素吸收光能的用途是水的分解和ATP的合成．
（5）在生物界中只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，對嗎？不對．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某研究小組測定甲、乙兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）光照參與光合作用的光反應(yīng)，其場所是在葉綠體中的類囊體薄膜上．據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度為a時(shí)，光照強(qiáng)度是（填“是”或“不是”）甲組植物光合作用的限制因子．
（2）a點(diǎn)光照強(qiáng)度下，要使乙組的光合作用強(qiáng)度升髙，可以考慮的措施是提高CO2濃度（填“CO2濃度”或“O2濃度”）．
（3）植物光合作用的光飽和點(diǎn)（光飽和點(diǎn)是指光合作用開始達(dá)到最大值時(shí)的照強(qiáng)度）可通過測定不同的光照強(qiáng)度下的光合速率來確定．在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，推測該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥（選填：＜、≤、=、≥、＞）25℃．
（4）已知暗反應(yīng)過程中有H2O的生成．若給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O，則推測18O的轉(zhuǎn)移過程是C18O2的部分氧通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)移到H218O中，H218O在光反應(yīng)中分解產(chǎn)生氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯(cuò)誤的是 （　　）
A．圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B．在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
C．A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于精子和卵子發(fā)生的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半
B．精子和卵子的形成均發(fā)生細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂
C．精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞都通過有絲分裂方式增加數(shù)量
D．成熟的精子和卵子的形成都需要經(jīng)過變形

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA分子的提取實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨
B．用蛋白酶純化濾液中的DNA
C．加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌
D．使用吐溫等試劑可提取高純度的DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在將顯微鏡的低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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同步練習(xí)冊答案