有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示:一段時(shí)間后,檢測(cè)子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素,下表結(jié)果的預(yù)測(cè)中,最可能發(fā)生的是
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 | [ |
A | 全部無(wú) ] | 全部32S | 全部31P | |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P、少數(shù)31P | |
C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P | |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 題型:綜合題
脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時(shí),極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體。
(1)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化,這一事實(shí)說明________________________________________________________________________
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(2)下列能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是
( )
(3)根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架__________,可以推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上__________成分有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28,他以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是
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答案:(1)脂質(zhì)體在結(jié)構(gòu)上具有一定的穩(wěn)定性 (2)C (3)磷脂雙分子層 蛋白質(zhì) 成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細(xì)胞膜;而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)
15.物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)。40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)嚴(yán)密嗎?請(qǐng)分析。如你認(rèn)為不嚴(yán)密,應(yīng)如何補(bǔ)充?
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(2)本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷溫度對(duì)膜流動(dòng)性的影響,還可以通過哪種方式來比較說明這種影響?
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(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行)
①實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
相應(yīng)結(jié)論:
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________________________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
相應(yīng)結(jié)論:
________________________________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
相應(yīng)結(jié)論:
________________________________________________________________________。
(4)在以上各種預(yù)測(cè)中最可能的結(jié)論是什么?
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
分析回答下列工、Ⅱ兩個(gè)小題。
I.(12分)番茄植株有無(wú)茸毛(A、a)和果實(shí)的顏色(B、b)由位于兩對(duì)常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無(wú)茸毛紅果=2:1
實(shí)驗(yàn)2:有茸毛紅果×無(wú)茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果=3:1:3:1
實(shí)驗(yàn)3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果=2:2:1:1
實(shí)驗(yàn)4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果
(1)番茄的果實(shí)顏色性狀中, 果是隱性性狀。致死合子的基因型是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有 或 種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡(jiǎn)便的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是 和 。
(4)實(shí)驗(yàn)3中兩親本的表現(xiàn)型分別是 和 。
(5)實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為 ,共有 種基因型。
(6)在生長(zhǎng)環(huán)境適宜的情況下,讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。
Ⅱ.(8分)有人在一個(gè)數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II.將實(shí)驗(yàn)I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。
III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV.取實(shí)驗(yàn)II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。
(1)實(shí)驗(yàn)I的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)者試圖通過實(shí)驗(yàn)II來判斷 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出 、 、 結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)IV是為了 。
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科目:高中生物 來源:0117 月考題 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
分析回答下列工、Ⅱ兩個(gè)小題。
I.番茄植株有無(wú)茸毛(A、a)和果實(shí)的顏色(B、b)由位于兩對(duì)常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無(wú)茸毛紅果=2:1
實(shí)驗(yàn)2:有茸毛紅果×無(wú)茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果=3:1:3:1
實(shí)驗(yàn)3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果=2:2:1:1
實(shí)驗(yàn)4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果
(1)番茄的果實(shí)顏色性狀中, 果是隱性性狀。致死合子的基因型是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有 或 種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡(jiǎn)便的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是 和 。
(4)實(shí)驗(yàn)3中兩親本的表現(xiàn)型分別是 和 。
(5)實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為 ,共有 種基因型。
(6)在生長(zhǎng)環(huán)境適宜的情況下,讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。
Ⅱ.有人在一個(gè)數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II.將實(shí)驗(yàn)I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。
III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV.取實(shí)驗(yàn)II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。
(1)實(shí)驗(yàn)I的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)者試圖通過實(shí)驗(yàn)II來判斷 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出 、 、 結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)IV是為了 。
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
分析回答下列工、Ⅱ兩個(gè)小題。
I.(12分)番茄植株有無(wú)茸毛(A、a)和果實(shí)的顏色(B、b)由位于兩對(duì)常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無(wú)茸毛紅果=2:1
實(shí)驗(yàn)2:有茸毛紅果×無(wú)茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果=3:1:3:1
實(shí)驗(yàn)3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果=2:2:1:1
實(shí)驗(yàn)4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃
果
(1)番茄的果實(shí)顏色性狀中, 果是隱性性狀。致死合子的基因型是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有 或 種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡(jiǎn)便的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是 和 。
(4)實(shí)驗(yàn)3中兩親本的表現(xiàn)型分別是 和 。
(5)實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為 ,共有 種基因型。
(6)在生長(zhǎng)環(huán)境適宜的情況下,讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。
Ⅱ.(8分)有人在一個(gè)數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II.將實(shí)驗(yàn)I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。
III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV.取實(shí)驗(yàn)II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。
(1)實(shí)驗(yàn)I的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)者試圖通過實(shí)驗(yàn)II來判斷 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出 、 、 結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)IV是為了 。
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