某女性患有輸卵管阻塞和色盲,借用別的女性的卵子,一次生殖過程中生出的兩個(gè)男孩,如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)過程Y的細(xì)胞分裂方式是
 

(2)若這兩個(gè)男孩分別在兩個(gè)自然環(huán)境不同的地區(qū)長大,寫出兩者的一個(gè)相同性狀
 
;寫出兩者的一個(gè)不同性狀
 

(3)若個(gè)體甲的基因型是AA,而個(gè)體乙的基因型是Aa,那么產(chǎn)生這一現(xiàn)象的最可能原因是
 

(4)過程X和過程Y所采用的生物學(xué)技術(shù)是
 
 
;
 
 (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序.
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)生出兩個(gè)孩子的過程.過程X表示受精作用;過程Y表示卵裂過程,該過程中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂.胚胎甲和胚胎乙是同卵雙生,應(yīng)該含有相同的遺傳物質(zhì),性別也相同.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中過程Y表示受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂,其細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
(2)根據(jù)圖解可知,胚胎甲和胚胎乙是同卵雙生,應(yīng)該含有相同的遺傳物質(zhì),性別也相同,因此他們的單、雙眼皮(或頭發(fā)的曲直、眼睛虹膜的顏色等)等形狀是相同的;由于這兩個(gè)男孩分別在兩個(gè)自然環(huán)境不同的地區(qū)長大,環(huán)境因素會(huì)影響其表現(xiàn)型,因此他們的膚色、身高、胖瘦等形狀可能會(huì)有所區(qū)別.
(3)胚胎甲和胚胎乙是同卵雙生,應(yīng)該含有相同的遺傳物質(zhì),若受精卵在第一次有絲分裂過程中發(fā)生基因突變,則可能導(dǎo)致個(gè)體甲和個(gè)體乙的基因型有所區(qū)別.
(4)過程X和過程Y所采用的生物學(xué)技術(shù)是體外受精、胚胎分割;胚胎移植是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序.
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)單、雙眼皮(或頭發(fā)的曲直、眼睛虹膜的顏色等)    不同的膚色(或身高、胖瘦等)
(3)受精卵在第一次有絲分裂過程中發(fā)生基因突變
(4)體外受精、胚胎分割、胚胎移植
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合試管嬰兒誕生過程圖,綜合考查受精作用、早期胚胎發(fā)育和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記受精卵進(jìn)行的細(xì)胞分裂為有絲分裂.明確環(huán)境因素也會(huì)影響生物的表現(xiàn)型,并能從圖中提取有效信息,并理論聯(lián)系實(shí)際,解決生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的細(xì)胞可能是( 。
A、極體
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C、哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D、早期胚胎可發(fā)育到任何時(shí)期取出向受體移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)四分體中含有染色體的條數(shù)(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染小鼠會(huì)使它生病和死亡( 。
A、R型活細(xì)菌
B、加熱殺死的R型細(xì)菌
C、加熱殺死的S型活細(xì)菌
D、加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)該DNA片段遺傳信息的傳遞過程遵循“中心法則”,簡寫出表達(dá)過程:
 

(2)b過程所需的酶主要有
 
;將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的“工具”是
 
(填序號(hào)).
(3)由 ②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 

(4)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個(gè).
(5)假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a;只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含14N的DNA培養(yǎng)到含15N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家們常用雜交實(shí)驗(yàn)來尋找基因的位置,認(rèn)真閱讀以下動(dòng)物和植物的雜交實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題.

Ⅰ.動(dòng)物多為二倍體,缺失一條染色體是單體(2n-l).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑膜果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體,即圖1中的dd′)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究.果蠅群體中存在無眼個(gè)體,無限基因位于常染色休上,將無眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配,子代的表現(xiàn)型及比例如下表.
無眼野生型
F1085
F279245
據(jù)表判斷,顯性性狀為
 
.根據(jù)以上判斷,請(qǐng)利用正常無眼果蠅,探究無眼基因是否位于4號(hào)染色體上.完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:讓正常無眼果蠅個(gè)體與野生型(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;
第二步:統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若
 
,則說明無眼基因位于4號(hào)染色體上;
②若
 
,則說明無眼基因不位于4號(hào)染色體上.
Ⅱ.某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表.請(qǐng)回答下列問題.
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
為了探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上?某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請(qǐng)將來給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖2所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮同源染色體的交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花色及其比例為
 
時(shí),則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符合第一種類型;
b.若子代植株花色及其比例為
 
時(shí),則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符臺(tái)第二種類型;
c.若子代植株花色及其比例為
 
時(shí),則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符合第三種類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該圖表示的過程稱為
 
;
(2)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱為
 
,②、③代表
 
;
(3)圖中②的密碼子是
 
,反密碼子為
 

(4)連接②與③的化學(xué)鍵稱為
 
.④上共有密碼子
 
個(gè),轉(zhuǎn)錄此鏈的DNA模板鏈上的堿基為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)基因位于染色體上的科學(xué)家和揭示出DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家分別是(  )
A、孟德爾、摩爾根
B、薩頓、沃森和克里克
C、薩頓、艾弗里
D、摩爾根、沃森和克里克

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同步練習(xí)冊(cè)答案