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正常人在饑餓狀態(tài)下，體內血液中（　　）
A、葡萄糖含量大幅度下降
B、胰島素含量增加
C、胰高血糖素含量增加
D、胰高血糖素含量減少
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：正常人在饑餓狀態(tài)下，血液中胰高血糖素的含量會增加，促進肝糖原的分解和一些非糖物質轉化為葡萄糖，以維持血糖濃度穩(wěn)定．
解答： 解：A、正常人通過胰島素和胰高血糖素的調節(jié)，會使血糖含量維持相對穩(wěn)定，不會大幅度升高或降低，A錯誤；
B、饑餓狀態(tài)時，血糖濃度偏低，此時胰島素含量減少，B錯誤；
C、饑餓狀態(tài)時，血糖濃度偏低，胰高血糖素含量增加，通過肝糖原的分解，使血糖含量恢復穩(wěn)定，C正確；
D、饑餓狀態(tài)時，胰高血糖素含量增加，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查血糖調節(jié)的相關知識，考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質是L-天冬酰胺酶，該酶能將L-天冬酰胺分解，因淋巴瘤細胞自身不能合成L-天冬酰胺，細胞增殖而被抑制．
（1）為驗證該酶對上述兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、L-天冬酰胺酶、培養(yǎng)基（含細胞生長所需物質）等
實驗步驟：
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

兩個組在相同且適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀況，檢測L-天冬酰胺含量．實驗結果（如下）：
實驗分組 生長狀況 L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)基中 細胞內
實驗組 抑制 缺乏 缺乏
對照組 ？ 缺乏 正常
結果分析：
對照組細胞生長狀況為
 
，細胞內L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．兩個組的細胞應保持大小相當、活力相同、
 
．
（2）患者多次靜脈注射外源性L-天冬酰胺酶后療效降低，經檢測，在患者的血液發(fā)現(xiàn)了抗體與L-天冬酰胺酶結合物，說明患者產生了
 
免疫．
（3）L-天冬酰胺酶口服無療效．興趣小組依據(jù)上述研究結果設計了如下方案進行驗證．
實驗組：
步驟一：向2ml的L-天冬酰胺酶溶液加入2ml
 
溶液（甲液），將混合液（a液）pH調至1.5左右，37℃水浴保溫10min；向a液加入4ml胰蛋白酶溶液（乙液），將混合液（b液）pH調至8左右，37℃水浴保溫20min；
步驟二：向b液中加入含量為A的L-天冬酰胺，將混合液（c液）PH調至8左右，37℃水浴保溫20min，檢測c液中L-天冬酰胺的含量為B．
對照組：設置情況是
 
；步驟二檢測L-天冬酰胺的含量為C．
預期結果：若L-天冬酰胺的含量情況為
 
時，證明L-天冬酰胺酶口服無療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中產生能量最多的是（　�。�
A、生成丙酮酸時
B、生成[H]時
C、生成二氧化碳時
D、生成水時

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)能量經過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B、合理使用農家肥可以提高流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、蚯蚓種群數(shù)量達到
K
2
值時，種內斗爭最激烈
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人做了這樣一系列實驗：第一組將蘿卜磨碎，制得提取液，立即冷卻，然后取幾支試管分別加入pH為3-9的含一定量過氧化氫的溶液，30℃保溫，均加入少量冷藏的提取液．第二組重復上述實驗，只是把提取液的添加量減半．第三組重復第一組實驗，只是把提取液進行80℃熱處理．然后繪成上圖的曲線，分別表示一、二、三組結果的是（　�。�
A、?a、b、c
B、?c、b、a
C、?a、c、b
D、?b、a、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞分化、細胞癌變、細胞衰老和細胞凋亡的說法不正確的是（　�。�
A、人體內紅細胞的產生是細胞分化的產物
B、細胞癌變的根本原因是基因突變的結果
C、細胞呼吸的速率減慢、自由水含量上升、膜透性改變都是細胞衰老的特點
D、人的早期胚胎有尾，尾的消失是細胞凋亡的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫包括非異性免疫和特異性免疫兩個方面，特異性免疫又分體液免疫和細胞免疫．免疫系統(tǒng)完善的結構和多方面功能，可以清除外來抗原和機體變異細胞，以維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)．下列對免疫的有關敘述中，正確的有幾項（　�。�
①體液免疫中，能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體
②漿細胞的特征之一是具有相對發(fā)達的高爾基體
③記憶B細胞能快速識別抗原，以便產生更多的抗體參與免疫
④分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能
⑤T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應
⑥切除胸腺的實驗動物，細胞免疫完全喪失，體液免疫能力減弱．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學中的可遺傳變異分為突變和重組．其中染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列發(fā)生變化．如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖中丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形．則下列有關敘述正確的是（　　）
A、甲可以導致丁或戊兩種情形的產生
B、甲可以導致戊的形成
C、乙可以導致丙的形成
D、乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。� 
A、①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B、激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用
C、a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性
D、在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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