【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡視野與低倍鏡視野相比,前者( 。
A.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
B.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
(1)DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處
(2)③在生物體中共有8種
(3)若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
(4)若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位
(5)若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物
(6)非典病毒的④有8種,②有2種.
A. (1)(6) B. (2)(5) C. (3)(4) D. (4)(5)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),A具有最大值
B. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的A
D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬機(jī)制的科學(xué)家。細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合,從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過(guò)程(如下圖),該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細(xì)胞的自噬體形成。自噬對(duì)于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 自噬體的形成過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B. 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多
C. 細(xì)胞分化和凋亡過(guò)程中發(fā)生了自噬過(guò)程
D. 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精細(xì)胞,則另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是( )
A. aXb、Y、Y B. Xb、aY、Y
C. aXb、aY、Y D. AAaXb、Y、Y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人隨機(jī)從果蠅種群抽測(cè)200只果蠅得,灰身(AA)的70只,灰身(Aa)為120只,黑身(aa)為10只,請(qǐng)問(wèn)A與a的基因頻率是( )
A.95%和5%
B.35%和65%
C.65%和35%
D.60%和40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)中,與蛋白質(zhì)功能沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A.引起肌肉收縮,紅細(xì)胞運(yùn)輸O2
B.攜帶遺傳信息
C.降低血糖濃度
D.調(diào)節(jié)新陳代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽有30個(gè)氨基酸,其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、30位(見(jiàn)圖);肽酶X專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 該30肽含有肽鍵29個(gè)
B. 該30肽至少含游離的氨基和羧基各為1個(gè)和5個(gè)
C. 肽酶X完仝作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨某酸29個(gè)
D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比30肽多了4個(gè)
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