【題目】下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關系的示意圖，下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是( )

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟效益
B.若在果樹間間作綠肥類雜草，能導致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害
C.在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低
D.在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向對人有益的部分

【答案】B
【解析】能量不能循環(huán)利用，可以多級利用，故A錯。生產(chǎn)者種類和數(shù)量增加，導致消費者種類和數(shù)量增加，導致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力增加，故B正確。食物鏈延長不會降低能量傳遞效率。故C錯。建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是讓能量多級利用，多流向對人類有益的部分，故D錯。
本題考查生態(tài)工程相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖，請回答以下問題。

(1)物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________，判斷理由是___________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是___________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細胞膜是在___________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果。該膜的模型被稱為__________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。

(3)圖中物質B指的是__________，該物質徹底水解的產(chǎn)物是_____________________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與___________有關，曲線②影響物質運輸速率的因素可能有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖中序號的描述，正確的是

A. ①和②所示過程都需消耗ATP

B. 只有①所示過程能逆濃度梯度運輸物質

C. ③可代表葡萄糖進人人體各細胞

D. ④可表示胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細胞示意圖，丙為液泡體積隨時間變化坐標系。據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中的③相當于乙圖中的[ ]_______。它與乙圖中相應結構的區(qū)別是_____________________。

（2）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KN03溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，若將乙圖細胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中，只會發(fā)生質壁分離，其原因是_______________________。

（3）請在丙圖上畫出根毛細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積變化的圖形。________________

（4）某生物研究性學習小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗。

實驗步驟：

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入_____________的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。

Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察_______________________________________。

請分析回答下列問題：

①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即________________________作用速率來進行探究的。

②若__________________________，這說明低溫會降低物質跨膜運輸?shù)乃俾省?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)戶設計的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。下列有關敘述，正確的是( )

A.建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質循環(huán)再生原理、生物多樣性原理等
B.該系統(tǒng)的主要成分是農(nóng)作物，蠶、驢、魚、雞、豬等均為消費者
C.將豬糞直接施入農(nóng)田，可以為農(nóng)作物的生長提供物質和能量
D.塘泥施入農(nóng)田的主要作用是增加土壤中的礦質營養(yǎng)供應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地，大量的禽畜糞便隨意排放會嚴重污染環(huán)境。為合理利用糞便、凈化環(huán)境，某地建設了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，如圖l所示。請回答：

（1）圖1中有條食物鏈。無土栽培主要提高了等元素的利用率。
（2）由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類型主要是。獨立的沼氣池(屬于、不屬于)生態(tài)系統(tǒng)，原因是。
（3）建設了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是。
（4）若要調查農(nóng)作物附近土壤中小動物的豐富度則一般采用方法進行采集、調查，豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種．請回答下列問題：
（1）要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的物質是否發(fā)生了變化．
（2）在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型．如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法1，使早熟基因逐漸 ， 培育成新品種1．為了加快這一進程，還可以采集變異株的進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為育種．
（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的 ， 產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的 ， 因而得不到足量的種子．即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳．這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備 ， 成本較高．
（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次 ， 產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究．圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線．請回答下列問題：
（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量 ， 以防止葉綠素降解．長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是 ．
（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有 ． 氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中的干擾．
（3）圖1在反應室中加入NaHCO3的主要作用是 ． 若提高反應液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是（填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）．
（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15-20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是；若在20min后停止光照，則短時間內葉綠體中含量減少的物質有（填序號：①C5②ATP③[H]④C3），可推測20-25min曲線的斜率為（填“正值”、“負值”或“零”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列一組細胞器中，具有雙層膜的是（ ）

A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體和內質網(wǎng)

C. 葉綠體和液泡 D. 內質網(wǎng)和核糖體

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