【題目】圖中甲-丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中正確的是 ( )

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

C. 丙圖可表示有絲分裂后期 D. 丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

【答案】A

【解析】試題分析:圖中由甲細(xì)胞到乙細(xì)胞,細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半,甲乙細(xì)胞中均有染色單體,說(shuō)明甲細(xì)胞變?yōu)橐壹?xì)胞的過(guò)程為減數(shù)第一次分裂變?yōu)闇p數(shù)第二次分裂的過(guò)程,甲細(xì)胞可能處在減數(shù)第一次分裂的前期、中期或后期,乙細(xì)胞可能處在減數(shù)第二次分裂的前期或中期,A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤;丙細(xì)胞中染色體數(shù)與小鼠體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同,沒(méi)有染色單體,說(shuō)明丙處在減數(shù)第二次分裂后期,C項(xiàng)錯(cuò)誤;丁細(xì)胞染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,沒(méi)有染色單體,說(shuō)明該細(xì)胞是精細(xì)胞,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A某人因意外導(dǎo)致胸腺功能完全喪失,則此人喪失了一切免疫能力

B細(xì)胞d可將靶細(xì)胞裂解后直接抗原消滅,該過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

Ca、d細(xì)胞能識(shí)別抗原,免疫不能單獨(dú)將結(jié)核桿菌完全消滅

D吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞在特異性免疫及非特異性免疫中均發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種子的顏色是子葉透出種皮的顏色,已知種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓滑(R)對(duì)皺縮(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下列雜交組合中,不能在母本植株上結(jié)出黃圓、黃皺、綠圓、綠皺四種類(lèi)型種子的是

①YyRr×yyrr ②YYRr×yyRr ③Yyrr×yyRr ④YyRr×YyRr

A①③ B②④     C     D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)在流動(dòng)鑲嵌模型中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是 (填數(shù)字和文字),由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性.

2)細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分 (填數(shù)字)有關(guān).同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同,其根本原因是

3)用熒光抗體標(biāo)記的人﹣﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 ,由此能較好地解釋細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

4)圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答:

圖中的蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有 的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B.動(dòng)物細(xì)胞融合

C.單克隆杭體 D.胚胎、核移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某氨基酸分子含有兩個(gè)氨基,其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)氨基應(yīng)是( )

A. 和羧基連在同一個(gè)碳原子上 B. 一定連在羧基上

C. 與氨基相連 D. 連在R基上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切開(kāi)凸凹不平,發(fā)育不均勻的西瓜,發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育,這種現(xiàn)象可解釋為 ( )

A. 種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

B. 無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)

C. 光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻

D. 發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子形成過(guò)程中,頂體是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的

A. 細(xì)胞核 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 顫藻是一種藍(lán)藻,屬于原核生物

B. 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用

C. 絕大多數(shù)細(xì)菌營(yíng)腐生生活或寄生生活

D. 小麥細(xì)胞與噬菌體的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

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