【題目】(加試題)閱讀下列材料,完成下列各題。

材料一　蝗災(zāi)是指由蝗蟲(chóng)引起的災(zāi)變�；认x(chóng)極喜歡溫暖干燥的環(huán)境,因而蝗災(zāi)往往和旱災(zāi)相伴而生,有所謂“旱極而蝗”“久旱必有蝗”的說(shuō)法。

材料二　2014年8月底,成千上萬(wàn)只蝗蟲(chóng)成群掠過(guò)非洲島國(guó)馬達(dá)加斯加首都塔那那利佛的上空,這團(tuán)龐大的“黑云”給該國(guó)900萬(wàn)農(nóng)業(yè)工作者帶來(lái)恐慌。下表為塔那那利佛氣候資料表。

(1)根據(jù)材料分析塔那那利佛蝗災(zāi)多發(fā)的原因。

(2)簡(jiǎn)述蝗災(zāi)的危害及防治措施。

【答案】(1)該地地處熱帶,干濕季分明,多干旱天氣;馬達(dá)加斯加多種植糧食作物,易吸引蝗蟲(chóng)聚集;該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較低,缺乏防治蟲(chóng)害的有效方法。

(2)危害:大量的蝗蟲(chóng)會(huì)吞食莊稼,使農(nóng)作物遭到破壞,引發(fā)嚴(yán)重的糧食減產(chǎn),使當(dāng)?shù)匾蚣Z食短缺而發(fā)生饑荒。

防治措施:人工誘捕幼蟲(chóng)、成蟲(chóng);重點(diǎn)地區(qū)組織化學(xué)防治(農(nóng)藥滅蟲(chóng));投放天敵;加強(qiáng)監(jiān)測(cè),調(diào)查產(chǎn)卵地,為防治蝗災(zāi)打好基礎(chǔ)。

【解析】（1）從蝗蟲(chóng)生活習(xí)性、當(dāng)?shù)貧夂蛱卣�、人們的防御能力等方面分析即可�?/span>

（2）蝗蟲(chóng)吞食莊稼,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),最終導(dǎo)致糧食短缺和饑荒發(fā)生;防治措施應(yīng)從人工捕殺、藥物防治、生物措施、監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)等方面分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在c點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將加快

B. 在a點(diǎn)增加底物濃度，反應(yīng)速率將加快

C. be段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度

D. II比I反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）則停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂。當(dāng)b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分也開(kāi)始分裂、分化，最后a和b都能發(fā)育成正常胚胎。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與蠑螈受精卵的分裂、分化有關(guān)

B. 實(shí)驗(yàn)①中b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

C. 實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作，與實(shí)驗(yàn)①中a部分細(xì)胞形成對(duì)照

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出 1、2、3 所代表的物質(zhì)名稱(chēng)（寫(xiě)中文）1_____2_____3_____

（2）寫(xiě)出 4、6 所代表的能量的多少（填“大量能量”或“少量能量”）。4_____6_______,場(chǎng)所分別是__________、__________

（3）有氧呼吸中 O2 參與反應(yīng)的具體場(chǎng)所是_____。

（4）寫(xiě)出有氧呼吸總反應(yīng)式_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，欲知一高莖豌豆的基因型，最佳辦法是（ ）

A. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交 B. 讓它進(jìn)行自花授粉

C. 讓它與另一純種高莖豌豆雜 D. 讓它與另一雜種高莖豌豆雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 好氧菌肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B. 與好氧細(xì)菌有氧呼吸有關(guān)的酶全部游離在細(xì)胞質(zhì)中

C. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在無(wú)氧的環(huán)境中

D. 有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚(yú)。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物種丙表示小魚(yú)，該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所含能量最少

B. 物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受食物的影響

C. 若該水塘內(nèi)引入捕食小魚(yú)的大魚(yú)，則增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D. 物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為具有甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳或a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽或b）的家庭系譜圖，其中一種遺傳病基因位于X染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb

C. 如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說(shuō)明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

D. 若從第Ⅲ代個(gè)體中取樣獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個(gè)體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情錯(cuò)壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問(wèn)題：

（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于___________。激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞_____________。如激素d能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高，其原因是__________________________。

（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其原因是____________________________________。

（3）激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn)，情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，分析其原因是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案