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下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關

D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種捕食魚類的芋螺向水中釋放芋螺毒液，減慢獵物的運動速度并將其捕獲。芋螺毒液中除了神經毒素外，還發(fā)現(xiàn)大量特化型胰島素，其結構類似魚胰島素。據此分析不合理的是

A．芋螺毒素既影響魚類的神經調節(jié)，又影響魚類的激素調節(jié)

B．芋螺毒素作用使魚出現(xiàn)低血糖導致魚類運動能力降低而被捕食

C．芋螺的神經毒素可能影響Na+、K+等離子在神經細胞上的跨膜運輸

D．芋螺神經毒素與魚類細胞表面受體結合使胰島素不能發(fā)揮功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南株洲第二中學高三下學期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物：選修1生物技術實踐專題】(15分)

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請據圖回答下面的問題。

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝一般是________________________。對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于_______期。為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：_____________。

（2）在培養(yǎng)花粉的培養(yǎng)基中要加入一定的植物激素，常用的植物激素有______________。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入____________指示劑培養(yǎng)幾種細菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。為避免其他微生物對培養(yǎng)基造成的影響，所以在進行接種時應注意___________。

①接種室要消毒

②只要戴口罩，操作時便可說話

③外植體可預先用體積分數為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進行

⑤接種完畢應立即蓋好瓶蓋

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤

（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產生的途徑來說，花粉植株產生的途徑除了圖中所示外，還可以通過_______階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于______________。

（5）圖中的B過程都需要___________，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高三下三�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述正確的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度在c點時，A具有最小值

B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．當生長素濃度高于b點濃度時，生長素會抑制胚芽鞘的生長

D．接觸瓊脂塊一側的胚芽鞘細胞的分裂速度加快導致彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術實踐】

常見的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都離不開微生物的作用，請結合微生物的特點及產品的制作過程，完成下列問題。

（1）在腐乳的制作過程中，起主要作用的微生物是 。微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的 ， 可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

（2）蘋果醋的制作過程中，利用了代謝類型為 的 （填生物名稱）發(fā)酵作用，該過程需要控制的溫度條件是 。

（3）腌制腐乳的鹵湯中應含有 左右的酒精以抑制細菌的增殖。

（4）泡菜制作需要配置鹽水，其中鹽與水的質量比為 ；在 條件下，亞硝酸鹽與氨基苯磺酸反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成 色，與標準液進行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNaseP酶由20％的蛋白質和80％的RNA所組成,科學家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質除去,留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性。這一結果表明（ ）

A.酶都是由RNA和蛋白質組成的

B.絕大多數酶是蛋白質,少數是RNA

C.某些RNA具有生物催化作用

D.酶的化學本質是蛋白質

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三下學期第三次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素（ESF）。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是（ ）

A．促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成這種反饋屬于負反饋調節(jié)，這種機制保證生物體內物質含量的穩(wěn)定，不會造成浪費

B．骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節(jié)

C．促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

D．血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高三第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

真核細胞內RNA的酶促合成過程如圖所示。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）。

A．該過程不會發(fā)生在細胞質中

B．該過程兩個RNA聚合酶反向移動

C．該DNA片段至少含有2個基因

D．該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，正常情況下F1不可能出現(xiàn)的基因型是

A．AaBb B． Aabb C．aaBb D． AABb

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