A. | 圖中④包含了次級消費者糞便中的能量 | |
B. | 食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同 | |
C. | 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤ | |
D. | 第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{③+④}{②}$×100% |
分析 分析圖解:圖中⑤表示生產者同化的能量,該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量;①②③分別表示初級消費者、次級消費者、三級消費者同化的能量;④表示次級消費者流向分解者的能量.
解答 解:A、糞便中的能量屬于上個營養(yǎng)級流向分解者的,則④應包含三級消費者糞便中的能量,A錯誤;
B、生產者通過光合作用獲得能量,其他營養(yǎng)級生物通過捕食獲得能量,且最高營養(yǎng)級的生物沒有能量進入下一個營養(yǎng)級,B錯誤;
C、在人工魚塘中,人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類,人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤,C正確;
D、能量傳遞效率用相關營養(yǎng)級的同化量計算,第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{③}{②}$×100%,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的相關知識,考生要明確能量傳遞效率的計算方法;明確某營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級流向分解者的能量;并且最高營養(yǎng)級沒有天敵,因此缺少流向下一營養(yǎng)級的去向.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短暫時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是( )
A.C3化合物增多、C5化合物減少
B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物減少、C5化合物增多
D.C3化合物減少、C5化合物減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( )
A.結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B.物質b表示促甲狀腺激素釋放激素
C.結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節(jié)
D.甲狀腺激素含量過高抑制物質a、b的分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插枝條的生根 | B. | 雪松保持寶塔形 | ||
C. | 無子番茄的培育 | D. | 香蕉等水果的催熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人屬于第二、第三營養(yǎng)級 | |
B. | 植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 | |
C. | 大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭增強 | |
D. | 若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D在人體內參與血液中脂質的運輸 | |
B. | 組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是果糖 | |
C. | 水在生物體的許多化學反應中充當溶劑 | |
D. | 蛋白質、核酸等有機物都能為細胞的生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗的自變量是不同的催化劑 | |
B. | 本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等 | |
C. | 3 號與4 號試管構成對照實驗,可表明酶具有高效性 | |
D. | 分析 1 號、2 號試管的實驗現(xiàn)象可知加熱能降低反應的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②兩種育種方法共有的缺點是育種周期長 | |
B. | ②⑤兩種育種方法依據的原理都是基因重組 | |
C. | ③④兩種育種方法均可縮短育種周期 | |
D. | ①⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀 |
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