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遺傳學上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫做缺失(正常用A+表示,缺失用A-表示),若一對同源染色體中同源區(qū)同時缺失的個體叫做缺失純合子,只有一條發(fā)生缺失的個體叫做雜合子.缺失雜合子可育,缺失純合子具有完全致死效應.某遺傳研究小組對皖南地區(qū)一種家鼠做了實驗,讓P:無尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交,統(tǒng)計所有F1代,結果如表.下列有關分析正確的是(不考慮XY同源區(qū))( 。
表現(xiàn)型 有尾 無尾
F1數(shù)量(只) 雄家鼠 50 0
雌家鼠 48 46
A、僅從一代雜交結果中還不能判斷發(fā)生缺失的染色體類型
B、題中某個體發(fā)生染色體缺失后,與尾的有無的相關基因會隨之丟失
C、親本與尾有關的基因型組合是:XA+XA-×XA+Y
D、讓F1代雌雄家鼠自由交配,F(xiàn)2成年家鼠中所以有尾:無尾=6:1
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,染色體結構變異的基本類型
專題:
分析:根據題意和圖表分析可知:無尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交,后代雄家鼠中只有有尾個體,沒有無尾個體;而雌家鼠中有尾:無尾=1:1,說明缺失發(fā)生在X染色體上.有缺失的個體為無尾,正常的個體為有尾.
解答: 解:A、從一代雜交結果中,雌性個體:雄性個體=2:1,能判斷發(fā)生缺失的染色體類型是位于X染色體上,A錯誤;
B、題中某個體發(fā)生染色體缺失后,形成缺失雜合子,所以與尾的有無的相關基因仍然存在,B錯誤;
C、親本與尾有關的基因型組合是:X+X-×X+Y,C錯誤;
D、F1代雄家鼠的基因型為X+Y,雌家鼠的基因型為X+X+和X+X-.讓F1代雌雄家鼠自由交配,F(xiàn)2成年家鼠的基因型為2X+X+、2X+Y和X+X+、X+X-、X+Y、X-Y(死亡),成年家鼠中所以有尾:無尾=6:1,D正確.
故選:D.
點評:本題考查染色體變異和伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

表中為人體四種細胞某些基因表達的結果,下列相關敘述正確的是( 。
細胞名稱 肝細胞 幼嫩紅細胞 造血干細胞 漿細胞
mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4
蛋白質 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白
A、與上述四種蛋白質的合成與分泌有關的細胞器是:核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
B、四種蛋白質的功能不同,其原因是它們的氨基酸組成不同
C、四種細胞的全能性有差異,如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞
D、四種細胞轉錄的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它細胞中也有

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合如圖分析下列說法,正確的是(  )
A、若判斷甲是否為需氧型生物,依據的是細胞中是否含有結構①
B、若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據細胞中是否含有結構②
C、用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D、根據細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠說明細胞(或者生物)代謝旺盛的有( 。
①體內的自由水含量比結合水多  ②線粒體的數(shù)量多  ③細胞核的核孔數(shù)量多  ④細胞膜上的蛋白質含量多.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素和植物生長調節(jié)劑的敘述,正確的是( 。
A、赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育
B、與水果生長關系最密切的激素是生長素和細胞分裂素,兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
C、2,4一D可作為雙子葉雜草的除草劑,而乙烯利可使棉花迅速落葉
D、NAA可用于防止果實和葉片的脫落、促進果實成熟、獲得無子果實等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗、調查的敘述,正確的是( 。
A、甘蔗中含有大量的糖,可以用其作為還原糖鑒定實驗的材料
B、在研究某遺傳病發(fā)病率與遺傳方式時,可在人群中隨機抽樣調查計算發(fā)病率,在患者家系中調查研究遺傳方式
C、采用標志重捕法調查某地麻雀種群密度時,少數(shù)雀腿上的環(huán)套標記脫落,由此計算出的種群密度會小于實際值
D、可以在草地上蒲公英生長較為密集的區(qū)域隨機選取五個1m2的正方形,計算平均值得出蒲公英種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、該圖為膝跳反射示意圖
C、圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經纖維,刺激③處,效應器仍能產生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據觀察結果繪制出如圖.下列與圖形有關的說法中正確的是( 。
A、甲圖所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板結構
B、乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C、乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D、如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產生四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組利用植株干重約為3.2g的鐵線蓮為實驗材料,對其進行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量的變化及植株的生長狀況,實驗結果如圖.請分析回答相關問題:
(1)在進行葉綠素含量的測定時,為提取材料中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應加入少量石英砂、
 
,然后快速研磨、過濾,收集濾液.上述操作最好在弱光下進行,其原因是
 

(2)分析遮光處理與鐵線蓮的生長關系,可得到的結論是
 
,可提高植株干重.從葉綠素角度分析,影響鐵線蓮生長的因素是葉綠素
a
b
,判斷的依據是
 

(3)遮光90%時,鐵線蓮葉肉細胞中合成ATP的場所有
 
、
 
、
 
,此時的凈光合速率為
 

(4)應用組織培養(yǎng)技術培育鐵線蓮幼苗的操作可歸結為
 
.則B過程稱為
 
,在此過程中,調節(jié)生長素和細胞分裂素的
 
,可調控芽和根的發(fā)生,在植物細胞內催化這兩種激素降解的酶各不相同,原因是
 
.由于微生物無處不在,所以嚴格進行是組織培養(yǎng)獲得成功的關鍵.

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