14．下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是（　�。�
A．做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本進(jìn)行去雄
B．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
C．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．

解答 解：A、做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本進(jìn)行去雄，防止自交，A正確；
B、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是先分析一對(duì)相對(duì)性狀，后分析多對(duì)相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證，這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一，C正確；
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、提出的假說及獲得成功的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，生產(chǎn)針對(duì)該傳染疾病的疫苗和抗體制備的流程如圖：

（1）為了便于將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來，選用的運(yùn)載體須含有標(biāo)記基因．
（2）若要獲得大量的A基因，可采用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)的關(guān)鍵酶是耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）．
（3）過程⑦依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前，需要經(jīng)過選擇性培養(yǎng)基篩選和專一抗體檢測(cè)．
（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中生產(chǎn)的A蛋白 所制備的疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可選用圖中生產(chǎn)的抗A蛋白的單克隆抗體 與患者提取物進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌會(huì)減少
B．決定細(xì)胞外液滲透壓的主要因素是鈉離子、氯離子濃度
C．抗利尿激素分泌減少，機(jī)體通過尿液等途徑散失水量增加
D．渴覺中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．依如圖，下列有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．切斷a處的酶為限制酶B．連接a處的酶為DNA連接酶
C．切斷b處的酶為解旋酶D．切斷b處的為限制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長(zhǎng)，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁．
（2）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是聚乙二醇．
（3）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織．
（4）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化；不能分化的細(xì)胞團(tuán)是由同一品種的原生質(zhì)體融合來的（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．
由能分化的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48，基因型是AaBb．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述，正確的是（　�。�
A．用于檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用，以備下次再用
B．脂肪的檢測(cè)需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
C．用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)步驟是：制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在其他條件都具備的情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y．下列敘述正確的是（　�。�
A．若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B．若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸
C．若X是RNA，Y是DNA，則Z是RNA聚合酶
D．若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者（成分）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（3）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其自我調(diào)節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差．
（5）有些科學(xué)家指出，人類長(zhǎng)期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一，還有一些外國(guó)專家來中國(guó)指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人類需要的可食部分．請(qǐng)你分析說明這種種植方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些？不破壞植被，有利于保持水土；有利于保留系統(tǒng)內(nèi)的生物多樣性，減少蟲害爆發(fā)的危險(xiǎn)；可以節(jié)省大量的勞動(dòng)力等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價(jià)值．科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗枯萎病的新品種．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將②連接到①并形成③，常用到的酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）②與①上的某種抗藥性基因在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是②的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的，含有內(nèi)含子等．
（3）經(jīng)檢測(cè)，被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說明②已經(jīng)表達(dá)．欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．
（4）通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因？不一定．

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