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9．科學家將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現溶血現象，再將溶出細胞外的物質沖洗掉，剩下的結構在生物學上稱為“血影”．其主要成分是（　�。�
A．無機鹽、蛋白質B．蛋白質、糖類C．脂肪、蛋白質D．磷脂、蛋白質

分析 哺乳動物生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜（線粒體、內質網、高爾基體、溶酶體等）．而哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，當放入清水中時，紅細胞將吸水脹破，血紅蛋白就會溢出細胞外，形成所謂“血影”就是紅細胞的細胞膜，主要由磷脂雙分子層和蛋白質分子構成．

解答 解：據題干分析，“人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現溶血現象，再將溶出細胞外的物質沖洗掉”，剩下的結構是細胞膜，主要成分有脂質、蛋白質和糖類，主要成分是磷脂和蛋白質，其中細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌插于磷脂雙分子層中，或貫穿于磷脂雙分子層中．
故選：D．

點評 本題以實驗形式考查細胞膜的成分，意在考查學生提取信息和識記能力，在此題的基礎上還經常出現脂質單分子層的面積是細胞膜表面積的2倍，說明細胞膜是由雙層磷脂分子組成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．落地生根可以通過氣孔吸收CO2用于合成某種有機酸，氣孔的開關情況直接影響CO2的吸收．植物液泡中的這種有機酸可以運送至細胞質基質中，經過一系列的反應產生CO2，進而參與卡爾文循環(huán)．如圖是植物落地生根的CO2吸收、液泡有機酸含量在24h內的變化．

（1）植物細胞卡爾文循環(huán)進行的場所是葉綠體基質，參與卡爾文循環(huán)CO2被固定生成的化合物是C3（填“C3”或“C5”）．
（2）有機酸經過一系列的反應產生的CO2，要參與卡爾文循環(huán)必須穿6層磷脂分子．
（3）與8點相比，2點的暗反應強度更低（填“更高”或“更低”）．在8點～14點CO2吸收量低是因為有機酸分解提供光合作用需要的CO2．
（4）在20點～2點該植物的有機酸含量增加，糖類含量減少．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。中國女科學家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎。青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經弄清了細胞中青蒿素的合成途徑（如圖實線框內所示），并且發(fā)現酵母細胞也能夠產生青蒿素合成的中間產物FPP（如圖虛線框內所示）。

請回答問題：

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程①需要 酶催化，過程②在核糖體上進行，需要的物質有 （1分）、ATP、tRNA等。

（2）根據圖示代謝過程，科學家在設計培育能生產青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 等基因。

（3）實驗發(fā)現，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是FPP合成了固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產量，通過基因改造，使FRG9酶活性 。

（4）利用酵母細胞生產青蒿素與從植物體內直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有

、成本低、適合各地生產等。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，低倍鏡換高倍鏡的操作順序為（　�。�
①轉動反光鏡使視野明亮；
②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央；
③轉動物鏡轉換器使高倍鏡對準通光孔；
④觀察并用細準焦螺旋調焦，使視野清晰．
A．①②③④B．③④①②C．②③①④D．④①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．數學模型可用來描述一個種群的數量變化或種群的性質，關于種群增長的數學模型有曲線圖和數學方程式．下列關于種群“J”型增長的討論，錯誤的是（　�。�
A．數學方程式模型可表示為：Nt=N0λt（λ表示第二年種群數量與第一年的倍數）
B．曲線圖中的K值是固定的
C．種群“J”型增長的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等
D．種群增長過程中種群出生率始終大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學家通過轉基因技術獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉基因奶牛的繁育，可以對此轉基因奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示），請結合圖示回答下列問題：

（1）在進行細胞培養(yǎng)時，要對取自轉基因奶牛的組織細胞進行分離，形成單個細胞，這個過程中需要利用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理．
（2）形成重組細胞時應選用減Ⅱ中期的卵母細胞，并去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質幾乎全部來自供體細胞．
（3）如果重組細胞為貼附性細胞，則在進行原代培養(yǎng)時，會表現出貼壁生長和接觸抑制等特點．
（4）圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制，其原因主要有生物的性狀受細胞核基因和細胞質基因共同控制、生物的性狀還受環(huán)境因素的影響．
（5）上圖中所示的生物技術整體過程被稱為轉基因技術，其包括的具體生物技術有核移植（或體細胞核移植）、細胞培養(yǎng)、胚胎移植等．轉基因奶牛的克隆成功，說明了動物體細胞的細胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　　）
A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料
B．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C．圖中B表示地理隔離，短時間內會導致生殖隔離
D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．識圖并回答下列問題：

（一）請根據甲圖回答（圖中①、②、③、a、b、c分別代表不同的激素）
（1）①代表的激素是促甲狀腺激素釋放激素，②對①、③的分泌調控方式屬于（負）反饋調節(jié)．
（2）圖中起協(xié)同作用的激素有a和b、b和②（填字母或數字），患糖尿病的原因是胰島B細胞受損，胰島素分泌減少．
（3）人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經靶細胞結合接受并起作用后就被滅活了．
（二）請根據乙、丙圖回答：
（4）細胞1產生的物質只能作用圖中靶細胞，這是因為只有該靶細胞才具有細胞1產生的激素的特異性受體．
（5）若圖乙中細胞3受到刺激產生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢�；細�?通過釋放神經遞質作用于圖中靶細胞．
（6）圖丙②中的液體為組織液，圖丙中興奮只能單向傳遞，這是因為神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　�。�
A．隔水加熱時，試管中液體的液面應高于燒杯中水的液面
B．量取2mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
C．實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/td>
D．在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體呈現無色，加熱后變成磚紅色

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