A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致 |
B、“涸澤而漁”會使魚的數量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時如果僅殺死一定數量的老鼠,可能效果適得其反 |
D、要開發(fā)利用動植物資源,最好要等到c點 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮 |
B、DNA和RNA分子的堿基組成不同 |
C、多糖在細胞膜表面只與蛋白質相結合 |
D、在人體活細胞中碳原子的數目最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果甲是肝細胞,則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原 |
B、④過程產生的產物中有丙酮酸 |
C、過程③和④都能產生ATP |
D、若人體內胰島素濃度過高,則過程④將會加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)生殖過程中 |
B、受精卵發(fā)育成新個體的過程中 |
C、有絲分裂形成子細胞的過程中 |
D、減數分裂形成配子的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果酒的制作離不開酵母菌 |
B、制作果醋時,必須向發(fā)酵裝置不斷補充氧氣,以保證醋酸菌的生長 |
C、為了提高果酒的產出量,果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
D、民間制作腐乳時,只有毛霉參與了發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本植株的生理狀況 |
B、選擇合適的花粉發(fā)育時期 |
C、材料的低溫處理與接種密度 |
D、材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除去頂芽可促進側芽生長 |
B、頂端優(yōu)勢現象表明了生長素作用的兩重性 |
C、在林業(yè)生產中常需要保持頂端優(yōu)勢 |
D、切除頂芽,切口處涂以高濃度生長素,可以解除頂端優(yōu)勢 |
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