【題目】將S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合,注射到小鼠體內(nèi),兩種細(xì)菌的含量變化過程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A. S型肺炎雙球菌出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于可遺傳的變異

B. 該實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C. 肺炎雙球菌遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程都發(fā)生在擬核中

D. 圖中后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來

【答案】A

【解析】據(jù)圖可知,將S型肺炎雙球菌的DNAR型肺炎雙球菌混合,注射到小鼠體內(nèi)后,小鼠體內(nèi)會出現(xiàn)S型細(xì)菌,而且數(shù)量逐漸增多,說明由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代都是S型細(xì)菌,即S型肺炎雙球菌出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于可遺傳的變異,A項正確;該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),B項錯誤;肺炎雙球菌屬于原核生物,其遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程同時進(jìn)行,都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,C項錯誤;由于是將S型細(xì)菌的DNAR型活菌混合注射到小鼠體內(nèi),所以圖中最初的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的,但之后產(chǎn)生的S型細(xì)菌主要是由轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌增殖而來的,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是

A是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

B是細(xì)胞新陳代謝的中心

CDNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中

D沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不能存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。以下敘述不正確的是:

A. ①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)

B. 當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時,圖中作為效應(yīng)器的主要內(nèi)分泌腺是甲狀腺

C. 當(dāng)血糖含量升高時,參與主要調(diào)節(jié)活動的內(nèi)分泌腺應(yīng)為胰島。

D. 上述涉及到的調(diào)節(jié)方式對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)很重要,主要用來對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示人體中部分體液之間的關(guān)系,圖2表示細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 圖1中的乙可能是血細(xì)胞或毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

B. 如果圖1中6過程受阻,則會引起組織水腫

C. 圖2中①②③過程需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的參與而不需要泌尿系統(tǒng)的參與

D. 圖2中⑤可表示細(xì)胞產(chǎn)生的CO2等廢物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們在緊張恐懼時,會大汗淋漓,對此現(xiàn)象的分析不正確的是

A這一過程需要大腦皮層的參與

B該過程中有電信號-化學(xué)信號的轉(zhuǎn)化

C這是一種反射活動,其效應(yīng)器是汗腺

D這里提到的汗液不屬于體液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種生物在有環(huán)境阻力條件下的種群增長曲線,下列敘述正確的是(  )

①K值是環(huán)境條件允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在d值時,控制有害動物最有效

③如果不考慮遷入遷出等其他因素,在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

⑤當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點時環(huán)境阻力開始影響種群增長

A. ①③ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是(  )

A. 糖元 B. 纖維素 C. 蛋白質(zhì) D. 磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是

A自然選擇直接作用于個體的基因型,并決定生物進(jìn)化方向

B生物進(jìn)化過程的實質(zhì)是保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀

C無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離

D自然選擇通過選擇個體使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A變異均能為生物進(jìn)化提供原材料

B變異最終都會引起生物性狀的改變

C變異均可通過光學(xué)顯微鏡觀察到

D自然選擇使變異基因的頻率發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案