采用大棚覆蓋塑料薄膜種植蔬菜,就是人為地創(chuàng)造適宜的生態(tài)環(huán)境,調(diào)整蔬菜生產(chǎn)季節(jié),調(diào)節(jié)市場(chǎng)需求,促進(jìn)蔬菜優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),是增加農(nóng)民收入的有效手段之一.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、在大棚里種植蘑菇會(huì)使光合作用增強(qiáng)
B、大棚覆蓋無(wú)色塑料薄膜最有利于蔬菜吸收不同波長(zhǎng)的光
C、晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是溫度過(guò)高
D、提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施有人工補(bǔ)充光照或施農(nóng)家肥等
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
1、光照強(qiáng)度:在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng);但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度就不再增加.注意:在生產(chǎn)上的應(yīng)用:a、延長(zhǎng)光合作用時(shí)間:通過(guò)輪種,延長(zhǎng)全年內(nèi)單位土地面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間,是合理利用光能的一項(xiàng)重要措施.b、增加光合作用面積:合理密植是增加光合作用面積的一項(xiàng)重要措施.
2.CO2濃度:CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料,只有當(dāng)環(huán)境中的CO2達(dá)到一定濃度時(shí),植物才能進(jìn)行光合作用.大氣中二氧化碳的含量是0.03%,如果濃度提高到0.1%,產(chǎn)量可提高一倍左右.濃度提高到一定程度后,產(chǎn)量不再提高.如果二氧化碳濃度降低到0.005%,光合作用就不能正常進(jìn)行.注意:在生產(chǎn)上的應(yīng)用:溫室栽培植物時(shí),施用有機(jī)肥,可適當(dāng)提高室內(nèi)二氧化碳的濃度.
3.溫度:溫度可以通過(guò)影響暗反應(yīng)的酶促反應(yīng)來(lái)影響光合作用;在一定范圍內(nèi)隨溫度的提高,光合作用加強(qiáng);溫度過(guò)高時(shí)也會(huì)影響酶的活性,使光合作用強(qiáng)度減弱.注意:適時(shí)播種;溫室栽培植物時(shí),可以適當(dāng)提高室內(nèi)溫度.
解答: 解:A、蘑菇是食用菌,屬于分解者,可以將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物如二氧化碳,增加二氧化碳的含量,從而提高了光合作用的強(qiáng)度,A正確;
B、無(wú)色透明的塑料薄膜可以讓所有的可見(jiàn)光都進(jìn)入大棚里,有利于蔬菜吸收不同波長(zhǎng)的光,B正確;
C、晴天在密閉條件下,溫度適宜,溫室內(nèi)作物不斷進(jìn)行的光合作用消耗了CO2,空氣不與外界流通,CO2不能得到及時(shí)的補(bǔ)給,導(dǎo)致濃度下降,光合速率較低,C錯(cuò)誤;
D、人工補(bǔ)充光照可以延長(zhǎng)光照時(shí)間,施用農(nóng)家肥可以利用微生物分解提高二氧化碳的濃度,這些都可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微量元素的攝取是日常飲食的必須,下列與“克山病”有關(guān)的元素是(  )
A、碘(I)
B、鐵 (Fe)
C、鋅(Zn)
D、硒(Se)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T.植株(假定HVA基因都能正常表達(dá)).
(1)某T.植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因.讓該植株自交,在所得種子中,種皮含HVA基因的種子所占比例為
 
,胚含HVA基因的種子所占比例為
 

(2)某些T.植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類(lèi)型(黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)).
①將A、B類(lèi)型的T.植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交,則子代中高抗旱性植株所占的比例分別為
 
 

②讓圖C所示類(lèi)型的T.植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中a~b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
 
.其他條件不變,若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將
 
(上升、下降);b點(diǎn)葉綠體內(nèi)C5的含量
 
(高于、低于)C3的含量.
(2)圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 

(3)e點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中生成[H]的場(chǎng)所是
 
(填結(jié)構(gòu)),被
 
(填結(jié)構(gòu))利用;
(4)經(jīng)測(cè)定,晴天10:00遮光條件下綠蘿的CO2釋放速率為0.6μmol/m2?s,則g點(diǎn)時(shí)綠蘿O2產(chǎn)生速率為
 
μmol/m2?s.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜,并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定.
A、制備較純凈的細(xì)胞膜.
(1)選用的最好材料是人或哺乳動(dòng)物的細(xì)胞,應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?
 

A.口腔上皮細(xì)胞   B.神經(jīng)細(xì)胞    C.白細(xì)胞  D.成熟的紅細(xì)胞
(2)你選用該材料的原因是
 

將上述材料放入蒸鎦水中,由于發(fā)生
 
,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,釋放出內(nèi)容物.然后用離心的方法處理,即可獲得較純凈的細(xì)胞膜.
B、對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定.
(3)在制得成分中加雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生
 
反應(yīng),即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì).
(4)研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜,非脂溶性物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難.該實(shí)驗(yàn)表明,組成細(xì)胞膜的主要成分還有
 

(5)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢韬螅铝心苷_反應(yīng)其分布的圖是
 


(6)1970年科學(xué)家運(yùn)用免疫熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì),進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)
驗(yàn),最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細(xì)胞的表面基本呈均勻分布,由此證明細(xì)胞
膜具有
 
性.
實(shí)驗(yàn)組 號(hào) 在等滲溶液中進(jìn)行的處理 在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透
速率(cm/s*10-4
I 向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照) 27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA 210.0
將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為光合作用與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,光照強(qiáng)度在B點(diǎn)時(shí),限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的因素是( 。
①光照強(qiáng)度       ②CO2濃度       ③溫度      ④水分.
A、②③B、③④C、①②D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表格為某大腸桿菌細(xì)胞分子組成,下列說(shuō)法不正確的是( 。
成分 蛋白質(zhì) DNA RNA 糖類(lèi) 脂類(lèi) 代謝中間產(chǎn)物 無(wú)機(jī)離子
相對(duì)含量(%) 70 15 1 6 3 2 2 1
分子種類(lèi) 1 3000 1 1000 50 40 500 12
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、一個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者
D、每一種糖類(lèi)平均能形成10種中間產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)狼捕食山羊時(shí)(  )
A、狼獲得了山羊的全部能量
B、狼是次級(jí)消費(fèi)者
C、食物鏈為:山羊→狼
D、狼為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)四個(gè)曲線圖的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、
圖可以表示反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響
B、
圖可以表示酶促反應(yīng)中,有機(jī)物分解總量與溫度的關(guān)系
C、
圖表示ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系
D、
圖表示運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行100米跑時(shí),細(xì)胞中ATP的數(shù)量變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案