A. | 利用植物體細胞雜交技術可以培育出新的物種 | |
B. | 嚴格消毒后的外植體進行組培即獲得脫毒植株 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)技術獲得的植株都是可育的 | |
D. | 外植體經(jīng)再分化獲得的愈傷組織可制作人工種子 |
分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:
2、植物組織培養(yǎng)技術的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:A、利用植物體細胞雜交技術可以培育出新的物種,A正確;
B、脫毒苗是由分生組織經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得的,B錯誤;
C、花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體不一定可育,C錯誤;
D、外植體經(jīng)再分化獲得的胚狀體可制作人工種子,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 | |
B. | 劇烈運動后,血液pH由7.42下降到7.38 | |
C. | 胰島B細胞受損出現(xiàn)尿糖 | |
D. | 飲水不足時,抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | (1)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉 | B. | 碳酸 | C. | 三磷酸腺苷 | D. | 葡萄糖 |
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