4．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交過程的敘述錯誤的是（　�。�
A．用酶解法去掉細(xì)胞壁分離出有活力的原生質(zhì)體
B．誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合進(jìn)而形成雜種細(xì)胞
C．單個的雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過程中不要經(jīng)過脫分化
D．雜種細(xì)胞最終培養(yǎng)為雜種植株

分析 1、在植物組織培養(yǎng)過程中，離體細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)再分化形成根或芽；植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用有植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育和細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
2、

解答 解：A、植物體細(xì)胞雜交過程中，需要用酶（纖維素酶和果膠酶）解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，A正確；
B、植物體細(xì)胞雜交過程中，需采用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞，B正確；
C、在植物組織培養(yǎng)過程中，單個的雜種細(xì)胞脫分化為愈傷組織，再分化形成根或芽，C錯誤；
D、由于植物細(xì)胞具有全能性，雜種細(xì)胞可采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程及相關(guān)細(xì)節(jié)，識記植物體細(xì)胞雜交的目的及優(yōu)點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖．請同答下列問題：

（1）請指出圖中的錯誤后兩個初級消費(fèi)者應(yīng)改為次級（或二級）消費(fèi)者和三級消費(fèi)者（或其他合理描述）
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產(chǎn)者（或植物）固定太陽能開始的，碳元素在食物鏈中的流動是以有機(jī)物形式進(jìn)行的．
（3）圖2中，A、B分別為呼吸作用、分解者．
（4）從圖2可看出，能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點(diǎn)．
（5）若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中各生物組分所獲得的能量值，已知在一定時間內(nèi)，b＞a+c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為b，代表圖2中B所獲得的能量值應(yīng)為a或c．
（6）若C生物數(shù)量大量減少，生產(chǎn)者數(shù)量將如何變化？先減少后增加（最后趨于穩(wěn)定）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物化學(xué)反應(yīng)及其特點(diǎn)
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2007年上海市16至18歲學(xué)生肥胖率已高達(dá)14.5%，肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機(jī)物的代謝密切相關(guān)．如圖是三類有機(jī)物代謝關(guān)系簡圖（圖中數(shù)字表示途徑，字母表示物質(zhì)），據(jù)圖回答．

（1）A是指丙酮酸；對于人體而言，圖中的多糖是指糖原．過程⑥的發(fā)生需
要經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用．過程⑩稱為三羧酸循環(huán)；圖中釋放能量最多的過程是⑪．（填上圖中數(shù)字）
（2）劇烈運(yùn)動時，部分骨骼肌細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下，物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為乳酸．
（3）人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導(dǎo)致肥胖．試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑（用上圖中數(shù)字編號和箭頭有序表達(dá)）：）⑤→⑩→⑧→③．
目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸（7-ACA）為原料生產(chǎn)的，而7-ACA既可通過無機(jī)催化反應(yīng)又可通過酶催化反應(yīng)由頭孢菌素C獲得，其反應(yīng)式如圖甲所示．研究結(jié)果總結(jié)在圖乙中，其中曲線Ⅰ代表無機(jī)催化反應(yīng)，曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng)．

（4）含有與圖甲虛線方框所示的結(jié)構(gòu)相同的生物大分子是蛋白質(zhì)/多肽．
（5）下列反應(yīng)中，與圖甲所示的反應(yīng)類型相似的是D
A．糖原形成    B．DNA復(fù)制    C．RNA轉(zhuǎn)錄    D．淀粉水解
（6）比較圖乙中曲線Ⅰ與曲線Ⅱ在40℃時的酶活性數(shù)據(jù)，結(jié)果表明酶的一個特性是高效性/催化效率高．
（7）由圖乙曲線Ⅱ可知，當(dāng)反應(yīng)溫度升至50℃以上時，頭孢菌素酰胺酶的活性會
降低到最大活性的一半以下．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．細(xì)胞結(jié)構(gòu)
圖1為人體免疫系統(tǒng)內(nèi)某細(xì)胞的電子顯微鏡照片，圖2為大腸桿菌的電子顯微鏡照片，圖3為圖1細(xì)胞的模式圖．請據(jù)圖回答（[]中填標(biāo)號，______中寫文字）：

（1）圖1細(xì)胞與圖2細(xì)胞最大的區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核
（2）圖3中，進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[⑥]．
（3）圖1細(xì)胞與圖2細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作用特點(diǎn)
B．生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量
C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率
D．可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．丙酮酸是很多代謝的中間產(chǎn)物，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解釋放的能量少量儲存在ATP中
B．丙酮酸到乳酸的階段可發(fā)生在水稻細(xì)胞中
C．催化丙酮酸氧化分解的場所只在線粒體基質(zhì)中
D．丙酮酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2和酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于還原性糖的是（　　）
A．淀粉B．果糖C．蔗糖D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．渾河是沈陽的母親河，2000年之前是沿岸城市工業(yè)排污的主要渠道．2001年沈陽境內(nèi)37處排污口被切斷，同時建立了污水處理廠，以降解污水中有害的有機(jī)物．從2006年起，沈陽每年都會向渾河投放一定數(shù)量的魚、蝦、螺等生物，以改善生態(tài)環(huán)境．但違反“禁止捕魚”的行為也時有出現(xiàn)．專家指出：渾河魚不宜食用，因?yàn)椴糠拄~體內(nèi)生存著一種乳白色小蟲即“日本魚怪”，它會使魚的營養(yǎng)價值大打折扣，還會使魚喪失生殖能力，但“日本魚怪”可以入藥，有解毒、止痛之功效．請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）距排污口較近的水域，溶解氧大量減少的主要原因是：浮游植物數(shù)量少產(chǎn)生O2少；分解者的分解作用消耗大量的氧氣（或答“需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被分解而大量消耗”）．
（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：有機(jī)物降解后產(chǎn)生的大量無機(jī)鹽有利于浮游植物的繁殖．
（3）污水處理廠的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能．
（4）切斷排污口以控制干擾程度，使污染不超出生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（5）向渾河投放魚、蝦、螺等生物，目的在于增加生物多樣性，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）“日本魚怪”與魚的關(guān)系為寄生．從生物多樣性角度分析，“日本魚怪”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用體現(xiàn)了它具有直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A．用碘液替代斐林試劑，探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性
B．用甲基綠和吡羅紅染液染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．用秋水仙素處理植物分生組織細(xì)胞，觀察染色體數(shù)目的變化
D．用取樣器取樣的方法采集、調(diào)查農(nóng)田中土壤小動物的豐富度

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