8.下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是( 。
A.對供體、受體要進行選擇
B.要用激素對供體進行超數(shù)排卵處理
C.供體和受體要進行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:
①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
②配種或人工授精.
③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.
④對胚胎進行移植.
⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查.
2、胚胎移植的生理學基礎(chǔ):
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.

解答 解:A、胚胎移植時,要對供體、受體要進行選擇,其中供體要具有優(yōu)秀的遺傳特性和生產(chǎn)性能,受體要具有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力,A錯誤;
B、胚胎移植時,要用促性腺激素對供體進行超數(shù)排卵處理,B正確;
C、受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),因此不需要對供體和受體進行免疫檢查,C錯誤;
D、胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法,D正確.
故選:C.

點評 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的概念、生理學基礎(chǔ)和基本程序,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是(  )
A.使機體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞
C.使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫
D.使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某細胞在某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖.b代表何結(jié)構(gòu)及在此變化過程中最可能合成( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  血紅蛋白B.高爾基體  RNA
C.細胞膜  細胞呼吸酶D.高爾基體  胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.限制酶和DNA連接酶均來自原核生物
B.磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
C.動物細胞的傳代培養(yǎng)中不需要用胰蛋白酶處理
D.Taq酶只能將單個脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補的多核苷酸鏈上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.免疫系統(tǒng)和免疫功能對維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)起重要作用.請根據(jù)如圖回答有關(guān)免疫的問題:
(1)人體所有細胞的細胞膜上都有MHC的分子標志,它的化學本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì)),在人體細胞中與MHC分子形成有關(guān)的細胞器有(至少寫出三個)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(2)多數(shù)情況下,病原體(細菌)進入內(nèi)環(huán)境后,通過巨噬細胞對病原體進行消化,使抗原分子降解為多肽,然后與該細胞的MHC蛋白結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體,抗原-MHC復(fù)合體與細胞②表面的受體結(jié)合啟動免疫應(yīng)答.
(3)該圖表示人體內(nèi)發(fā)生的體液(填“體液”或“細胞”)免疫過程.細胞②是輔助性T淋巴細胞細胞,它產(chǎn)生的小黑點最可能代表的物質(zhì)是白細胞介素-2.細胞③除增殖分化為細胞④之外,還可以增殖分化為記憶(記憶B)細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體特異性免疫過程的示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫.該免疫屬于體液免疫,圖中b表示效應(yīng)B細胞,c表示記憶B細胞.
(2)圖中B淋巴細胞(Ⅰ~Ⅳ)是在骨髓中發(fā)育而成,抗原可與Ⅱ(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)發(fā)生特異性結(jié)合.
(3)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),人體內(nèi)發(fā)生的變化是迅速產(chǎn)生大量抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細胞中含量最多的化合物是(  )
A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.D.葡萄糖

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17.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:

(1)研究人員利用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖1所示.由圖1中可知,一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有抑制作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的B點.
(2)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但發(fā)現(xiàn)效果不明顯.為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案.(可供選擇的實驗材料有空白瓊脂塊、含生長素的瓊脂塊、含脫落酸的瓊脂塊)
1)實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
2)實驗步驟:①取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,甲組的處理如圖2中所示.
②乙組實驗處理:將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置(切去尖端的腋芽處),切去尖端的頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,丙組實驗處理:將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置(切去尖端的腋芽處),切去尖端的頂芽處放置空白瓊脂塊【各組中的兩個瓊脂塊放置位置可替換】,③將甲、乙、丙三組置于相同且適宜環(huán)境中一段時間后,觀察三組植株葉片脫落的先后順序.
3)預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:
①若丙組落葉明顯早于甲、乙組,則假設(shè)成立;②若三組落葉先后無明顯區(qū)別,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)圖示完成下列問題:

(1)動物細胞有絲分裂的一個細胞周期圖,該細胞進行有絲分裂的順序DBACE(填寫序號);
(2)該生物細胞在有絲分裂過程中,紡錘體是由中心體發(fā)出的星射線形成的;
(3)在如圖所示細胞中姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在間期、后期(填寫標號);
(4)圖D的最大特點是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(5)A圖為細胞有絲分裂中期,細胞內(nèi)有染色體:染色單體:DNA分子=1:2:2.

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