【題目】研究表明，Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進行如圖處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請回答：
（1）一段時間后，如圖中根的生成狀況為（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實驗結(jié)果更具有說服力，對照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為 ， 其他條件不變．
（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對根生長的影響大小，在如圖的基礎(chǔ)上，實驗組還應(yīng)在根的（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時間后，若根（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對根生長的影響較大．
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠地側(cè)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況，本實驗的目的是探究 ． 若胚芽鞘背地生長，則說明 ．

【答案】
（1）向右彎曲；空白瓊脂塊（不含Ca2+的瓊脂塊）
（2）右；向左彎曲
（3）重力與Ca2+對胚芽鞘生長的影響大��；重力對胚芽鞘生長的影響較大
【解析】解：（1）根據(jù)題干信息：Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸．而根對生長素比較敏感，生長素含量高，生長緩慢，故圖中根的右側(cè)在Ca2+作用下，生長素含量高生長慢，故根的生成狀況為向右彎曲，為使本實驗結(jié)果更具有說服力，對照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為空白瓊脂塊，其他條件不變．以排除瓊脂塊的作用．（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對根生長的影響大小，那么Ca2+和單側(cè)光對于根生長方向的影響應(yīng)該是相反的，根有背光性，故在如圖的基礎(chǔ)上，實驗組還應(yīng)在根的右側(cè)側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時間后，若根向左彎曲則單側(cè)光對根生長的影響較大．若根向右彎曲說明Ca2+的影響較大．（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠地側(cè)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況，Ca2+的作用使得胚芽鞘向地生長，重力的作用使得胚芽鞘背地生長，可見本實驗的目的是探究重力與Ca2+對胚芽鞘生長的影響大小，若胚芽鞘背地生長，則說明重力對胚芽鞘生長的影響較大
【考點精析】本題主要考查了植物激素的作用的相關(guān)知識點，需要掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A. 胃蛋白酶適宜在堿性的環(huán)境下發(fā)揮作用

B. 在不同pH條件下脂肪酶的活性一定不同

C. 經(jīng)強酸處理過的唾液淀粉酶在最適pH下會恢復(fù)活性

D. 堿性條件下過氧化氫酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中由a到b的過程中，必須脫去一個水分子

B. 圖甲的全過程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上

C. 圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位

D. 限制酶的作用位點在圖乙中的①處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗時拍攝的顯微照片，圖2為根據(jù)圖1繪出的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗中漂洗的目的是__________，染色常用的化學試劑是_________。

（2）甲細胞處于__________期，若想換用高倍鏡觀察甲細胞，應(yīng)先將裝片往__________移動。

（3）乙細胞處于曲線圖的__________段，細胞中含有__________個染色體組，曲線ab段形成的原因是__________。

（4）某學校不同班級學生在同一天不同時間進行了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗效果有明顯差異。為了探究該實驗取材的最佳時間，請你簡要寫出實驗的主要思路____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性菲醌化合物，其作用機制之一是誘導(dǎo)細胞凋亡．以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果：
實驗材料：人肝癌細胞（HepG2），培養(yǎng)液，0.02%二甲亞砜溶液，用0.02%二甲亞砜溶液溶解的濃度分別為0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的三種丹參酮溶液，培養(yǎng)瓶等．
實驗過程：
①將等量的人肝癌細胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去掉上清液；
② ， 于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
③培養(yǎng)72h，每24h用細胞計數(shù)儀檢測癌細胞數(shù)．
（1）將上述步驟②補充完整．

（2）本實驗的實驗?zāi)康氖?/span> ．
（3）設(shè)：對照組癌細胞增殖率為 100%，用下面公式計算各用藥組癌細胞增殖率：
增殖率（%）= ×100．得到以下數(shù)據(jù)：
丹參酮對HepG2細胞增殖率的影響（%）

組別

培養(yǎng)時間/h

24

48

72

對照組

100

100

100

給藥組ug/mL

0.5

78

62

48

1.0

68

26

21

1.5

48

12

5

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出丹參酮對HepG2細胞的作用特點是： ．
（4）我國科學家屠呦呦由于成功研制出抗瘧疾藥﹣﹣青蒿素，獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．與丹參酮從丹參中提取相似，青蒿素也是從青蒿中提取而成．在青蒿素的研制過程中，東晉葛洪的《肘后備急方》給予屠呦呦很大的啟發(fā)．方法是：青蒿一把，加水碾壓，口服即可．請問：為了提取青蒿中的有效成分，根據(jù)此藥方應(yīng)研究下列________選項中的問題，然后設(shè)計相應(yīng)的實驗開展工作．
①中藥是水煎，可能有一個在高溫條件下有效成分被破壞的問題，所以必須研究在不加熱的情況下，用什么溶劑能更好的提取有效成分的問題？
②．提取物中可能含各種物質(zhì)，所以必須探究其中的有效成分是什么物質(zhì)的問題？
③．植物由根、莖、葉、花、果等器官組成，有效成分可能存在于不同的器官中，所以有一個藥用部位的問題？
④．青蒿是一個泛稱，屬菊科蒿屬，種類非常多，所以必須探究用什么物種提取的問題？
A.②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
（5）不同生長期的青蒿可能不一定都含有青蒿素．為了研究青蒿不同生長期葉片中青蒿素含量的差異，科研人員分別于5月、7月、9月采集青蒿葉，干燥后粉碎備用．請你設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)，表格名稱不作要求．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是

A．公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳

B．公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花

C．公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花

D．公園、桃花林、一只燕子、綠柳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時，只進行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點對應(yīng)的時間開始進行光合作用

D. 單獨就圖2看不能得出一晝夜有機物是否有積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，不正確的是

A. 植物體不是只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因

B. 高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎(chǔ)

D. 植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因植物的體細胞內(nèi)含有兩個抗病基因，具體位置不明．如果該植物自交，子一代中抗病植株所占比例為 ，則兩個抗病基因?qū)?yīng)的位置正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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