【題目】如圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙?lái)自ATP水解或電化學(xué)梯度(離子的濃度梯度)，其中a、b、c表示載體蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程中需要ATP水解供能

B.腸腔中的Na＋濃度降低，會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

C.在載體蛋白c的協(xié)助下，細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度趨于相同

D.機(jī)體短暫的供氧不足，會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

【答案】B

【解析】

分析題圖，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸，而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散；鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸。

A、載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP， A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)圖示分析可判斷葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞利用了Na+的濃度差，當(dāng)腸腔中的Na+濃度降低，就會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖，B正確；

C、載體蛋白c運(yùn)輸Na+，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸，最終會(huì)使細(xì)胞外的Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度，C錯(cuò)誤；

D、葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，機(jī)體短暫的供氧不足，不會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列各圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形，下列敘述正確的是

A.甲可以導(dǎo)致戊的形成

B.乙可以導(dǎo)致丙的形成

C.甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成

D.乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. ②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)

B. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C. ③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境

D. 肝糖原的分解在②中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之―。如圖是無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處的一種方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”促進(jìn)了能量的多級(jí)利用

B.施用有機(jī)肥能為作物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

C.從資源化、無(wú)害化角度分析，途徑②③優(yōu)于④

D.通過(guò)蚯蚓、沼氣池中的微生物分解者能有效地促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中培養(yǎng)的玉米幼苗，改變培養(yǎng)條件時(shí)，圖示葉肉細(xì)胞中①②③④會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.黑暗條件下，①、②均增大，③、④均減小

B.②減小、④增大時(shí)，玉米幼苗能正常生長(zhǎng)

C.②、③保持不變時(shí)，該植物凈光合作用為零

D.圖中的細(xì)胞器均可產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的植物，當(dāng)m基因純合時(shí)可使雌株性反轉(zhuǎn)，而雄株沒(méi)有該現(xiàn)象。現(xiàn)有未發(fā)生過(guò)性反轉(zhuǎn)的一對(duì)親本雜交并得到足夠多的后代，下列分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A.若子代雌雄比例不是1∶1，則親本都能產(chǎn)生含m基因的配子

B.若m基因位于常染色體上，則子代雌雄比例可能是5∶3

C.若子代雌雄比例為1∶3，則m基因可能位于常染色體上

D.若子代雌雄比例為1∶3，則m基因可能位于X染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C.圖2中E為突觸前膜，F為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠胞吐作用

D.圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位一定由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺到時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是

A.圖中A為感受器， E為效應(yīng)器，痛覺(jué)在圖中的乙方框處形成

B.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C.圖中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示油菜種子在成熟過(guò)程中種子有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)

B.細(xì)胞代謝利用大量糖類，導(dǎo)致淀粉含量降低

C.此過(guò)程種子干重中的碳、氫元素比例不斷增加

D.糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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