【題目】一學(xué)生在顯微鏡下觀察軟木薄片，他轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，就使軟木的不同區(qū)域進(jìn)入焦點(diǎn)面的位置，同時(shí)其他區(qū)域變得模糊了，這種現(xiàn)象的最合理的解釋是 （ ）

A．顯微鏡的物鏡壞了

B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)太快

C．軟木標(biāo)本不同區(qū)域的厚薄有所不同

D．操作方法不正確

【答案】C

【解析】依題意可知：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，視野其他區(qū)域變得模糊，言外之意有的區(qū)域清晰，說(shuō)明顯微鏡的物鏡完好、操作方法正確，“其他區(qū)域變得模糊”，不是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)太快導(dǎo)致，而是由于軟木標(biāo)本不同區(qū)域的厚薄有所不同造成的A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A. 對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用抽樣檢測(cè)的方法

B. 計(jì)數(shù)時(shí)，小方格界線上的酵母菌不計(jì)數(shù)

C. 將培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室內(nèi)，蓋上蓋玻片

D. 制片前要輕輕震蕩試管，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一定會(huì)偏大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因 （ ）

A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

B. 氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C. 氨基酸的種類多達(dá)百種

D. 肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是遺傳學(xué)方面的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答．
（1）果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一條染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下（不考慮交叉互換）這一精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子所占比例為 ．
（2）在格里菲斯的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)中，將S型細(xì)菌加熱殺死的過(guò)程中，其蛋白質(zhì)變性失活，用雙縮脲試劑檢驗(yàn)（能/不能）呈現(xiàn)紫色；但是S型細(xì)菌加熱殺死的過(guò)程中，其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后，隨溫度的恢復(fù)又逐漸恢復(fù)活性，這體現(xiàn)了DNA分子結(jié)構(gòu)的性．基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞接袃煞N，S型細(xì)菌的莢膜基因?qū)ηv膜這一性狀的控制方式是 ．
（3）視網(wǎng)膜色素變性病是一種單基因遺傳病，是影響人類健康的重要因素之一．有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某小鼠種群中也有這種單基因遺傳病，為研究人類視網(wǎng)膜色素變性病提供了實(shí)驗(yàn)材料． ①為確定視網(wǎng)膜色素變性病的遺傳方式，請(qǐng)用小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)材料：選擇親本表現(xiàn)型為的小鼠作為雜交實(shí)驗(yàn)材料．
雜交方法： ．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子一代表現(xiàn)型均正常．
結(jié)論：視網(wǎng)膜色素變性病的遺傳方式為常染色體上隱性遺傳病．
②視網(wǎng)膜色素變性病也有發(fā)生在X染色體上的隱性遺傳，若用熒光分子標(biāo)記法檢測(cè)，女性患者體細(xì)胞在有絲分裂中期有個(gè)熒光點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其吸收的物質(zhì)（ ）

A. 氧氣、甘油 B. 脂肪酸、葡萄糖 C. 膽固醇、氨基酸 D. 鉀離子、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但在結(jié)構(gòu)上有許多共同點(diǎn)，這可以用如圖所示模型來(lái)表示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，由構(gòu)成生物群落．
（2）圖中的各個(gè)組成成分相互聯(lián)系成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有、和信息傳遞的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過(guò)作用進(jìn)入[]中，并以形式沿著這條食物鏈進(jìn)行傳遞．
（4）若圖中B2增加能量為a時(shí)，生產(chǎn)者需提供的能量最少為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．水稻早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和紅花

C．小麥的抗病和不抗病 D．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一些雜種圓粒豌豆和皺粒豌豆，為獲得能穩(wěn)定遺傳的圓粒豌豆，最好的方法是（ ）

A．讓雜種圓粒豌豆作母本，與皺粒豌豆雜交

B．讓雜種圓粒豌豆作父本，與皺粒豌豆雜交

C．讓雜種圓粒豌豆自交，所獲圓粒即為所需

D．讓雜種圓粒豌豆自交，所獲子代的圓粒豌豆再自交，在未發(fā)生性狀分離的植株上收獲的圓粒即為所需

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U，V，W，X，Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)下列選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（ ）
A.U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能
B.V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流
C.W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來(lái)源之一
D.U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案