【題目】分析下圖,完成下列問(wèn)題:

1在提取β-胡蘿卜素時(shí),用的有機(jī)溶劑是________。

2萃取的效率主要取決于________。

3因?yàn)開(kāi)_______,所以應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱的方法。通過(guò)加熱處理,β-胡蘿卜素溶解在萃取劑中,再經(jīng)_______得到萃取液,經(jīng)過(guò)______后,可_______得到純凈的β-胡蘿卜素。

4胡蘿卜素粗品鑒定的方法的名稱是________。

5圖中的名稱是________。的作用是________。

6為_(kāi)_______。

7如果層析液沒(méi)及會(huì)導(dǎo)致________。

【答案】1石油醚

2萃取劑的性質(zhì)和使用量

3有機(jī)溶劑都是易燃物 萃取 過(guò)濾 濃縮

4紙層析法

5色譜容器 防止層析液揮發(fā)

6樣品原點(diǎn)

7胡蘿卜素溶解在層析液中,導(dǎo)致鑒定失敗

【解析】1在提取β﹣胡蘿卜素時(shí),用的有機(jī)溶劑是石油醚

2萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量

3因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,所以應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱的方法通過(guò)加熱處理,β﹣胡蘿卜素溶解在萃取劑中,再經(jīng)萃取得到萃取液,經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,可濃縮得到純凈的β﹣胡蘿卜素

4胡蘿卜素粗品鑒定的方法的名稱是紙層析法

5圖中②的名稱是色譜容器①是玻璃蓋,作用是防止層析液揮發(fā)

6⑤是樣品原點(diǎn)

7如果層析液沒(méi)及⑤樣品原點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素溶解在層析液中,導(dǎo)致鑒定失敗

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員為了解決油茶冬季移栽早春遭受低溫傷害成活率低的問(wèn)題,以雜優(yōu)閩南 油茶幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)回答:

1本實(shí)驗(yàn)的研究課題是:探究__________的油茶幼苗光合速率的影響。

2甲組幼苗在______時(shí)間內(nèi)凈光合速率低于乙組,原因是低溫條件下葉綠體中______結(jié)構(gòu)的功能發(fā)生改變而降低了光反應(yīng)速率。在實(shí)驗(yàn)中觀察乙組幼苗的葉片,發(fā)現(xiàn)葉色逐漸變淡發(fā)黃,原因是_

3圖中結(jié)果表明,在實(shí)際生產(chǎn)冬季移栽時(shí),先將油茶幼苗進(jìn)行_________處理,可以增強(qiáng)油茶幼苗的抗寒性,提高移栽成活率。

4欲知低溫鍛煉時(shí)油茶幼苗的真正光合速率,應(yīng)增設(shè)丙組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表中步驟:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是

A. 用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng) B. 用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)

C. X射線照射萌發(fā)的種子 D. 用秋水仙素處理幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞,相同的是( )

A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性

C. 膜蛋白的種類和數(shù)量 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門(mén)、t)患者,系譜圖如圖1;圖2為兩種遺傳病基因在某人體細(xì)胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為1/10000。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)乙病遺傳方式為 ____________

(2)若I3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

①圖2細(xì)胞表示的個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中帶有致病基因的基因型有______________種。

②Ⅱ5的基因型為_________。如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 _______

③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為__________。

④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為

_________

(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),現(xiàn)要檢測(cè)Ⅱ6是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是_______________;若要調(diào)查某地區(qū)乙病的發(fā)病率,調(diào)查過(guò)程中要做到____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林中生長(zhǎng)著喬木、灌木和草本植物,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)。這種分層現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)

A. 溫度 B. 濕度 C. 土壤 D. 光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某基因型為AABb的動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞圖像,圖2、圖3分別表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)分析回答:

1)圖1中甲細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。

2)圖1中丙細(xì)胞名稱為 ;染色體為X染色體,則染色體一定為 染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了基因A、a,其原因是

3)圖2a、b、c中表示DNA的是

4)圖2時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1 細(xì)胞,圖1中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3 時(shí)期(用字母表示)。

5)圖3曲線可表示 的數(shù)量變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】mRNA的核苷酸序列與

A. DNA分子的兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)

B. DNA分子的一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)

C. 某一tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)

D. 所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類某遺傳病的系譜圖,若母親是純合體,則該病的致病基因可能是

A. X染色體上的顯性基因

B. 常染色體上的顯性基因

C. 常染色體上的隱性基因

D. X染色體上的隱性基因

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