【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（ ）

A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B.對(duì)于大熊貓可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查

C.年齡組成為增長型的種群環(huán)境容納量會(huì)增大

D.描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化常需建立概念模型

【答案】B

【解析】

1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小。

2、估算種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法，其中樣方法適用于植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物。

3、數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。對(duì)研究對(duì)象的生命本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如，數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測(cè)。例如：細(xì)菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2n，孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)“高莖∶矮莖=3∶1”，酶活性受溫度影響示意圖等。

A、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯(cuò)誤；

B、對(duì)于大熊貓可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查，B正確；

C、年齡組成為增長型的種群的種群密度會(huì)增大，但這不會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量增大，C錯(cuò)誤；

D、描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化常需建立數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的煙草自交呈現(xiàn)出3：1的紅花與白花的分離現(xiàn)象。三體煙草能正常發(fā)育，在減數(shù)分裂時(shí)染色體隨機(jī)分到兩個(gè)子細(xì)胞中�，F(xiàn)有♀AAa×♂Aa雜交，F1中紅花與白花的分離比為7：1，反交的分離比為5：1。下列敘述正確的是

A.基因型為AAa的煙草細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

B.AAa產(chǎn)生的各種雌配子存活率和受精能力相同

C.AAa和Aa雜交后代中二倍體占1/2

D.AAa煙草自交F1中白花的比例為1/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞，成功培育了“多利”羊，下列說法正確的是（ ）

A.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有全能性

B.這個(gè)乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種生長發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)

C.該過程需用到胚胎移植技術(shù)

D.“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淋巴因子中的干擾素是治療病毒感染的特效藥。通常只能從人體內(nèi)獲得，且獲得的數(shù)量非常少。為了在體外獲得大量 的干擾素，有人把某種淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)，繁殖幾代后，細(xì)胞分裂就會(huì)停止。下列哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，既能使某種淋巴細(xì)胞在 體外不斷增殖，又能夠獲得大量干擾素（ ）

A.用鼠的漿細(xì)胞與鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，體外培養(yǎng)

B.用鼠的漿細(xì)胞與鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，體內(nèi)培養(yǎng)

C.用鼠的 T 細(xì)胞與鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，體內(nèi)培養(yǎng)

D.用鼠的 T 細(xì)胞與鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，體外培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的受精卵能發(fā)育成具有完整形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的個(gè)體。在此過程中，產(chǎn)生不同類型細(xì)胞的主要原因是

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 當(dāng)我以博物學(xué)者的身份參加貝格爾號(hào)環(huán)航世界時(shí)，我曾在美洲看到有關(guān)生物的地理分布以及現(xiàn)存生物和古代生物的地質(zhì)關(guān)系的某些事實(shí)，這些事實(shí)深深地打動(dòng)了我�！诤荛L的時(shí)間里，通過自然力量的選擇，即通過最適者的生存，我覺得生物的變異量是沒有止境的，一切生物彼此之間以及與它們的物理的生活條件之間互相適應(yīng)的美妙而復(fù)雜的關(guān)系，也是沒有止境的。

——達(dá)爾文《物種起源》

材料二 一些被稱為社會(huì)達(dá)爾文主義者的理論家抓住這一完全應(yīng)用于生物學(xué)領(lǐng)域的觀點(diǎn)，用其解釋人類社會(huì)的發(fā)展。英國哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞（1820—1903年）依據(jù)它解釋強(qiáng)與弱的區(qū)別；成功的個(gè)人和種族已經(jīng)在自然界取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并因此進(jìn)化到比其他適應(yīng)性較差的人種更高的狀態(tài)，在這一推理的基礎(chǔ)上，斯賓塞等人證明了帝國主義列強(qiáng)主宰世界是自然科學(xué)法則不可避免的結(jié)果。

——（美）杰里·本特利《新全球史》

材料三 盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視，它還是對(duì)西方社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。它對(duì)最適者生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相吻合！在政治上，這一時(shí)期正是俾斯麥“鐵血”統(tǒng)一德國的時(shí)期。各國的民族主義贊美者認(rèn)為達(dá)爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由。他們認(rèn)為在政治活動(dòng)中和在自然界一樣，最強(qiáng)者是得勝者，好戰(zhàn)的品質(zhì)決定誰將在國際“生存斗爭(zhēng)”中獲勝。經(jīng)濟(jì)生活中，這是自由經(jīng)營和粗俗的個(gè)人主義盛行的時(shí)期。舒適的、心滿意足的上、中層階級(jí)激烈反對(duì)國家為促進(jìn)較大的社會(huì)平等而做出的任何干預(yù)。……大公司對(duì)小公司的兼并是“生存斗爭(zhēng)”的一部分。19世紀(jì)后期也是殖民擴(kuò)張的黃金時(shí)期，達(dá)爾文主義被用來為帝國主義辯護(hù)。有人爭(zhēng)辨說，殖民地是強(qiáng)國的繁榮和生存所必需的；還有人爭(zhēng)辯說，按照世間的成就判斷，諸土著民族軟弱、低劣，需要優(yōu)越的、較強(qiáng)大的歐洲人的保護(hù)和指導(dǎo)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料四 孫中山提出革命進(jìn)化的觀點(diǎn)。他說，欲救亡圖存，“革命為唯一法門”。

——湯奇學(xué)《孫中山的社會(huì)進(jìn)化思想述評(píng)》

請(qǐng)回答

（1）據(jù)材料一概括達(dá)爾文進(jìn)化論的主要內(nèi)容。

（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，分析進(jìn)化論在西方的影響。

（3）依據(jù)材料三，闡釋達(dá)爾文的進(jìn)化論“與時(shí)代傾向相吻合”的含義。

（4）以進(jìn)化論為例，結(jié)合材料三、四，概括說明自然科學(xué)成就的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年達(dá)爾文的巨著《物種起源》出版。雖然各種批判、質(zhì)疑聲不斷，但進(jìn)化思想?yún)s逐步家喻戶曉，而且許多社會(huì)思想流派迅速從中吸收各自所需要的“營養(yǎng)”，將其引入社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域并廣泛傳播。這是因?yàn)槠渌枷?/span>

A.適應(yīng)了資本主義社會(huì)發(fā)展的需要B.沖擊了歐洲封建神權(quán)思想

C.奠定了近代自然科學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展新時(shí)代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以說明________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞．

（2）為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射___，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。

（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為____。在抗體，溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是_____。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的____。

（4）免疫系統(tǒng)是由___________組成的，免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能以外，還有____________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在寒冷的室外工作了一整天，又饑又渴，他回到溫暖的家中之后，先喝了一杯清水，然后再吃上熱氣騰騰的面條。這一個(gè)過程發(fā)生了一系列的生理變化，下列敘述不正確的是（ ）

A.室外饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增加

B.與室內(nèi)相比，在室外時(shí)體內(nèi)的甲狀腺激素水平更高

C.喝完清水后，垂體分泌的抗利尿激素會(huì)大幅度增加

D.吃完面條后，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案