【題目】圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是

(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí),圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是 ,垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌 。這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌 ,促進(jìn)代謝,使機(jī)體抵御寒冷。

(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),調(diào)節(jié)過(guò)程是 (填入圖中相應(yīng)標(biāo)號(hào)),代表的激素是

(4)當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí),圖中的內(nèi)分泌腺是

【答案】(1)傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng)

(2)甲狀腺(或甲狀腺和腎上腺) 促甲狀腺激素 甲狀腺激素

(3) 抗利尿激素

(4)腎上腺 胰腺

【解析】

試題分析:(1)在反射弧中,與感受器相連的是傳入神經(jīng),支配內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是傳出神經(jīng),據(jù)此分析圖示可知:①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)。

(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí),作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是甲狀腺和腎上腺),垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌促甲狀腺激素;促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。

(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的釋放量增加,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量;同時(shí)產(chǎn)生的興奮通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳到大形成渴覺(jué);綜上分析,其調(diào)節(jié)過(guò)程是代表的激素是抗利尿激素。

(4)當(dāng)血糖含量降低時(shí),會(huì)引起腎上腺分泌的腎上腺素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,而胰島散布在胰腺中,所以圖中的內(nèi)分泌腺是腎上腺胰腺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.在甲圖中,所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B.甲圖的結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則ac為興奮部位

D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述,不正確的是

A亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),需在鹽酸酸化條件下

B重氮化反應(yīng)后,與N1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料

C對(duì)顯色反應(yīng)樣品進(jìn)行目測(cè),可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量

D配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答:

(1)寒冷環(huán)境下,激素 (填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,該激素分泌量的增加體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié),該激素還可以通過(guò) 調(diào)節(jié)使該激素不至于過(guò)高.

(2)正常人血糖濃度的范圍是 g/L,血糖的三條來(lái)源和去路中,最主要的來(lái)源和去路分別是 .調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要是

(3)本圖能體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法,正確的是( )

A. 淀粉、糖原和纖維素徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

B. 在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

C. 種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài),自由水/結(jié)合水比值下降

D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在果酒制作過(guò)程中,下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染

A 榨汁機(jī)用熱水進(jìn)行清洗,并晾干

B 發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C 葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次

D 每次排氣時(shí),只需擰松蓋,不能將蓋完全揭開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這二類物質(zhì)都是( )

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.在與特定分子結(jié)合后起作用

C.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的 (用字母表示).在①、③過(guò)程中碳主要以 形式進(jìn)行循環(huán)碳 (能/不能)在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足.

(2)圖乙中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為

(3)圖乙中,若蛇的食物有來(lái)自鼠,來(lái)自蛙,能量傳遞效率為10%.則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,需消耗植物 kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?/span>,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來(lái)的

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于

(5)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于 演替,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇云金桿菌Bt能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖1 圖2

1將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有________種DNA片段。過(guò)程②兩片段通過(guò)________________鍵相連。

2假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列現(xiàn)用BclⅠ和Hind 切割質(zhì)粒,則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH 進(jìn)行切割,并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎?并請(qǐng)說(shuō)明理由__________________________。

3若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒________。

A既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切開(kāi) B能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切開(kāi)

C既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切開(kāi) D能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切開(kāi)

4圖2中α鏈?zhǔn)莀_______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)________在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇,其原因是___________________________________________。

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