【題目】如圖表示形成cDNA并進(jìn)行PCR擴(kuò)增的過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.④過程的引物對(duì)之間不應(yīng)形成互補(bǔ)的雙鏈結(jié)構(gòu)

B.②過程所需的酶必須耐高溫

C.③過程需要解旋酶破壞氫鍵

D.①過程所需的原料是核糖核苷酸

【答案】A

【解析】

分析題圖：①是由RNA形成單鏈DNA的過程，為逆轉(zhuǎn)錄過程，②是以單鏈DNA合成雙鏈DNA的過程，是DNA分子復(fù)制過程；③④⑤是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段，③是變性、④是復(fù)性、⑤是延伸階段。

A、④過程的引物對(duì)之間不能互補(bǔ)配對(duì)，否則引物之間會(huì)相互結(jié)合，A正確；
B、催化②過程（DNA復(fù)制）需要的酶是DNA聚合酶，該酶不需要耐高溫，B錯(cuò)誤；
C、③過程通過高溫使DNA雙螺旋打開，不需要解旋酶，C錯(cuò)誤；
D、①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程所需的原料是脫氧核糖核苷酸，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為科研人員在一晴朗的白天，檢測(cè)了自然環(huán)境中藍(lán)莓在不同光照強(qiáng)度下光合速率的變化；圖二為科研人員探究施肥及CO2濃度對(duì)藍(lán)莓凈光合速率的影響進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)(注：NPK指添加氮、磷肥和鉀肥；NP指添加氮和磷肥)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，A→B段限制光合速率的環(huán)境因素主要是________。C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)五碳化合物的合成速率應(yīng)________(填“大于”“小于”或“等于”)E點(diǎn)。

（2）在光照強(qiáng)度為800μE·m－2·s－1時(shí)，上午測(cè)得光合速率數(shù)值高于下午測(cè)得的數(shù)值，據(jù)此可判斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對(duì)光合速率有________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。

（3）據(jù)圖二分析，實(shí)驗(yàn)的自變量不止一個(gè)，除CO2濃度外，還有________，a點(diǎn)所代表的含義為____________________________________。

（4）圖二中CO2濃度為2．0×10－2時(shí)，________組促進(jìn)藍(lán)莓的凈光合速率最低。在CO2濃度為3．0×10－2時(shí)，單獨(dú)施用鉀肥藍(lán)莓凈光合速率低的原因是：很多與光合作用過程直接相關(guān)的物質(zhì)的合成離不開N、P等元素，如________(至少寫兩種)。

（5）中耕松土能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收，其原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)過程。該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.魚粉喂豬、豬糞喂魚實(shí)現(xiàn)了能量循環(huán)利用

B.水稻可以從蠶糞和豬糞中吸收更多有機(jī)物

C.糞便、塘泥做肥料又歸田，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生

D.該生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)相比自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】睪丸酮（雄性激素）分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖甲所示，研究表明長(zhǎng)期吸食毒品會(huì)影響人體健康。戒毒所對(duì)一批吸毒者男性和健康男性的相關(guān)激素檢測(cè)結(jié)果如圖乙，請(qǐng)回答：

組別

GnRH

LH

FSH

睪丸酮

健康人激素平均值

4．9

4．6

6．6

6．7

吸毒者激素平均值

6．8

1．5

2．8

4．1

（1）睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是_____________。與其合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_____________。

（2）甲圖中過程可以體現(xiàn)雄性激素的分泌具有_____________調(diào)節(jié)。

（3）據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)可推測(cè)，吸食毒品最可能使圖甲中_____________（器官）受損，導(dǎo)致睪丸酮分泌量減少。除此之外還可能受損的其他器官是_____________。

（4）為了驗(yàn)證（3）小題中吸毒者睪丸酮分泌量低的原因是否存在圖甲中其他器官也受損，可選擇的檢測(cè)方案及結(jié)果結(jié)論是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人體肌肉細(xì)胞中的線粒體結(jié)構(gòu)破壞了，該細(xì)胞不能發(fā)生的過程是（　�。�

A. 生成乳酸B. 生成丙酮酸C. 生成ATPD. 生成CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為洋蔥根尖分生組織中每個(gè)細(xì)胞核DNA的含量，每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞。

【1】在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，不選用伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞的原因是多數(shù)細(xì)胞已高度分化。這種狀態(tài)的細(xì)胞稱為__________。

【2】下列對(duì)上圖的描述正確的有 。

A.細(xì)胞核體積增大到最大體積一半時(shí)，DNA含量才急劇增加

B.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是核膜重新形成

C.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是因?yàn)橹z粒分裂

D.分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)

植物激素在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)中起著重要作用，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均對(duì)腋芽（側(cè)芽）的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。如圖為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢(shì)的模型，實(shí)線的寬度代表高水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運(yùn)輸方向。

【3】研究者在植株腋芽處施加細(xì)胞分裂素后，可測(cè)得控制DNA復(fù)制相關(guān)酶合成的基因表達(dá)量增加。由此推測(cè)細(xì)胞分裂素可以促使腋芽細(xì)胞周期進(jìn)程中的________。

A.G2→M期B.S→G2期C.G1→S期D.M→G1期

【4】生長(zhǎng)素可以促使多糖分子之間的組織結(jié)構(gòu)改變，使細(xì)胞壁可塑性增加，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。該多糖是___________。

【5】在合適濃度范圍內(nèi)，下列植物激素與生長(zhǎng)素作用類似的有_________。

A.乙烯B.赤霉素C.細(xì)胞分裂素D.脫落酸

【6】結(jié)合已有知識(shí)和圖分析，去除頂芽后腋芽生長(zhǎng)的原因是：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種信息分子能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.刺激X最可能是血糖含量升高

B.刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞分泌激素是體液調(diào)節(jié)

C.血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

D.靶細(xì)胞接受胰島A細(xì)胞分泌的激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是（ ）

A.該細(xì)胞可能是減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生

B.該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，可能為次級(jí)精母細(xì)胞

C.分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成可能為Aabb、AAbb或aabb

D.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其子細(xì)胞為精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為果蠅精巢中細(xì)胞在某一時(shí)期的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列分析正確的是（ ）

A.甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同，屬于次級(jí)精母細(xì)胞

B.乙組的細(xì)胞中染色體可能含有姐妹染色單體

C.丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體數(shù)目加倍的過程

D.丁組細(xì)胞中均能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案