2．下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進入S期
B．S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C．G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍
D．抑制紡錘體形成可導(dǎo)致M期細(xì)胞的比例會減少

分析 細(xì)胞周期是指一次細(xì)胞分裂完成開始到下一次細(xì)胞分裂完成為止稱為一個細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期兩個連續(xù)的過程．分裂間期包括G1期、S期和G2期，G1期-DNA合成前期 該期是從上一次細(xì)胞周期完成后開始的，剛形成的兩個子細(xì)胞，其體積較原有的細(xì)胞小，S期-DNA合成期 S期主要特征是復(fù)制DNA，使DNA含量增加一倍，保證將來分裂時兩個子細(xì)胞的DNA含量不變；G2期-DNA合成后期 此期主要為分裂期做準(zhǔn)備，這一期DNA合成終止，但合成少量RNA和蛋白質(zhì)，可能與構(gòu)成紡錘絲和微管蛋白有關(guān)．分裂期人為分為前期、中期、后期和末期，前期的特點是核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體；中期特點是染色體的著絲點排列在赤道板中央，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰；后期的特點是著絲點分裂，染色單體消失，染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極；末期的特點是核膜、核仁重建、染色體、紡錘體消失．

解答 解：A、蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，會影響其進入S期，A錯誤；
B、S期染色體復(fù)制，DNA加倍，染色體不加倍，B錯誤；
C、G2期DNA復(fù)制完成，DNA加倍，C正確；
D、紡錘體形成于細(xì)胞分裂的前期，抑制錘體形成可導(dǎo)致M期細(xì)胞的比例會增加，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞周期的概念、細(xì)胞分裂不同時期的特點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．自然界中的生物和非生物都是由化學(xué)元素組成的
B．大量元素是指含量占生物體總質(zhì)量千分之一以上的元素
C．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，是生物體非必需的元素
D．地球上的生命是在氧元素的基礎(chǔ)上建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，如圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B與b），請據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．

（1）α鏈堿基組成為CAT，β鏈堿基組成為GUA．
（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳．
（3）Ⅱ-8基因型是BB或Bb，Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個患鐮刀型細(xì)胞貧血癥孩子的概率是$\frac{1}{4}$．Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子，若孩子已出生，則可以在光學(xué)顯微鏡下觀察其紅細(xì)胞形態(tài)，從而診斷其是否患�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類成熟的紅細(xì)胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（　�。�
A．兩種物質(zhì)都是從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)
B．都需要消耗能量
C．都需要載體蛋白的協(xié)助
D．既需要載體蛋白的協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列疾病中，屬于人類遺傳病的是（　�。�
A．由于母親感染HIV病毒，生下小孩患有艾滋病
B．由結(jié)核桿菌引起的肺結(jié)核病
C．由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的呆小癥
D．表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚，其小孩患先天性聾啞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示在儲存蔬菜、水果時，大氣中O2的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試分析：
（1）A點表示植物組織釋放CO2較多，這些CO2是無氧呼吸的產(chǎn)物．
（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減小，其原因是：隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸受抑制，產(chǎn)生的CO2減少．
（3）由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是氧氣充足時，有氧呼吸加強，釋放的CO2量增多；到C點以后CO2的釋放量不再增加，其主要原因是受細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的限制，有氧呼吸不再加強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．目前市場上最主要的胰島素產(chǎn)品是第二代胰島素，相比第一代的動物源胰島素，第二代胰島素采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)，其結(jié)構(gòu)與人體內(nèi)自身的胰島素結(jié)構(gòu)一致，最為安全有效．有關(guān)第二代胰島素生產(chǎn)過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．需用適當(dāng)?shù)拿笇d體與人胰島素基因進行切割與連接
B．若將基因表達載體導(dǎo)入大腸桿菌，需用Ca2+處理大腸桿菌
C．可通過檢測受體細(xì)胞是否含有胰島素基因來檢測目的基因是否導(dǎo)入成功
D．人胰島素基因必須能在受體細(xì)胞內(nèi)進行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，才能合成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示某種抗原遞呈細(xì)胞（APC）在免疫調(diào)節(jié)中的作用，據(jù)圖回答：（注：抗原遞呈細(xì)胞（APC）能攝取、加工處理抗原，并將抗原遞呈給淋巴細(xì)胞的一類免疫細(xì)胞．）

（1）該種APC能表達TLR蛋白，進而激活免疫反應(yīng)．研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測到細(xì)菌的存在，據(jù)此推測TLR在免疫中具有識別作用．若TLR蛋白過多，免疫系統(tǒng)會攻擊人體正常細(xì)胞，引發(fā)自身免疫�。�
（2）如圖1，受病原體刺激后，APC會啟動核內(nèi)相關(guān)基因，轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，從而合成免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外，直接消滅入侵的多種病原體，該過程屬于非特異性免疫．同時，APC還能攝取、加工病原體，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見APC又是另一種免疫的啟動者．
（3）除病原體外，免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能．
（4）人體內(nèi)的APC來源于多能造血干細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（5）實驗室用LCM病毒感染小鼠，4-5天后檢測到相應(yīng)的抗體（X）產(chǎn)生，并分離得到某種淋巴細(xì)胞（甲）；用51Cr標(biāo)記被LCM病毒感染的同種小鼠細(xì)胞（乙）．然后將甲、乙兩種細(xì)胞在適宜的條件下混合培養(yǎng)4小時，檢測到上清液中含51Cr，據(jù)圖2回答：
①LCM病毒在免疫學(xué)上稱為抗原．B細(xì)胞受該病毒刺激后，并在淋巴因子的作用下，會增殖、分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
②甲細(xì)胞中含有（填“含有”或“不含有”）控制合成抗體（X）的基因；檢測到上清液中含51Cr，說明甲參與完成的免疫過程屬于特異性免疫中的細(xì)胞 免疫．
③與抗體（X）的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，抗體分泌到細(xì)胞外是依賴細(xì)胞膜的具有一定的流動性，上述事實說明各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖１表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖２表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的________期，圖1中CD段形成的原因是________。

（2）圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。

（3） 就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有_______條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________，該細(xì)胞處于________分裂的________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________。

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