【題目】酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

【答案】D

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值。

A、燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量，若液滴移動(dòng)說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，若液滴不移動(dòng)說明酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸，A正確；
B、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，若液滴不移動(dòng)，說明酵母菌不進(jìn)行無氧呼吸，若液滴移動(dòng)說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，B正確；
C、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，說明有氧氣的消耗，即酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，裝置2中液滴右移，說明胞呼吸釋放的二氧化碳量多于氧氣消耗量，綜合裝置1和2說明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸，又進(jìn)行厭氧呼吸，C正確；
D、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，則液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，由于酵母菌有氧呼吸釋放二氧化碳的量等于消耗氧氣的量，無氧呼吸只釋放二氧化碳，所以裝置2中液滴不可能向左移，D錯(cuò)誤。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。

①用三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；

②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測量結(jié)果如圖所示。

則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖甲所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）。圖乙是某同學(xué)選取自水稻上層和下層的兩種葉片，分別測定其凈光合速率畫出來的曲線圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖甲，光照強(qiáng)度低于8×102 mol·m-2·s-1時(shí)影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是__________；光照強(qiáng)度為10-14×102μmol·m-2·s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但測得的光合速率基本不變，可能的原因是_____________________________。

（2）分析圖甲，PEPC酶所起的作用是___________________；轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在__________的環(huán)境中。

（3）分析圖乙A葉片是水稻植株__________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示高等植物光合作用過程的示意圖，圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程， 字母表示有關(guān)物質(zhì)。圖乙表示研究環(huán)境因素對光合速率影響的實(shí)驗(yàn)處理。

請回答：

（1）從能量變化看，F(xiàn)到E的反應(yīng)稱為_______________________反應(yīng)。在光反應(yīng)時(shí)，圖甲中物質(zhì)C的作用是_____________。

（2）提取綠葉中光合色素時(shí)，除綠葉等，還需向研缽中加入_____________，作為溶解光合色素的溶劑。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在_____________（填圖甲中字母）中，這些物質(zhì)在④過程中起的作用是_____________。

（3）利用圖乙的實(shí)驗(yàn)處理可用于研究_____________________等環(huán)境隨對光合速率的影響。該實(shí)驗(yàn)可通過觀察_____________即可比較各組實(shí)驗(yàn)光合速率的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙粉虱是一種危害性很大的農(nóng)作物害蟲，麗蚜小蜂是其天敵。某菜園中通過釋放麗蚜小蜂，有效地控制了煙粉虱的爆發(fā)。如圖是防治過程中它們的種群數(shù)量變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂

B.5月底至6月底，甲種群呈“J”型增長

C.6月底，乙種群的年齡組成為增長型

D.7月份乙種群數(shù)量下降的原因是食物不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某生物（2n=4）正常的細(xì)胞分裂圖，圖乙為該生物細(xì)胞分裂某些時(shí)期染色體組數(shù)的變化曲線，其中①③為同源染色體，②④分別為X、Y染色體，A、a是染色體上的基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.處于圖甲所示分裂時(shí)期的細(xì)胞中含有8個(gè)核DNA

B.圖乙c段時(shí)期的細(xì)胞可形成四分體和發(fā)生基因重組

C.圖甲細(xì)胞中A基因的堿基數(shù)量大于a基因的堿基數(shù)量

D.②④染色體上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告鮮明提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。如圖為某農(nóng)村因地制宜設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)場模式圖，基本實(shí)現(xiàn)了綠色無污染生產(chǎn)。請回答相關(guān)問題。

（1）請寫出圖中表示的食物鏈：________________________。

（2）生活燃料燃燒產(chǎn)生CO2的進(jìn)入大棚的意義是________________________。

（3）冬天氣溫低，但沼氣池中溫度并不低，維持沼氣池溫度的熱量主要來自_______________________。

（4）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)在改善水質(zhì)、蓄洪防旱等方面具有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。濕地植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________；從進(jìn)水口到出水口的不同地段種植不同的濕地植物，這體現(xiàn)了群落的________________________結(jié)構(gòu)。

（5）蘆葦和蒲草在植物分類上同科但不同種，彼此間存在____________，這說明生物具有____________多樣性。

（6）研究發(fā)現(xiàn)，挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物等，抑制藻類的生長；也能開鮮艷的花，吸引昆蟲。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老的自由基學(xué)說是Denham Harman在1956年提出的，下圖是自由基學(xué)說示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. ①②過程的作用效果會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)生物膜面積急劇下降

B. ③過程會(huì)引起細(xì)胞核合成的蛋白質(zhì)活性下降，細(xì)胞代謝速率降低

C. ④過程可能引起細(xì)胞內(nèi)基因的突變，導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生

D. ⑤可來自于輻射、有害物質(zhì)的入侵和細(xì)胞內(nèi)的氧化反應(yīng)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖可刺激胰島β細(xì)胞分泌胰島素，許多氨基酸也都有類似的作用。在血糖正常時(shí)，氨基酸的這種效應(yīng)較弱，但如果同時(shí)血糖也升高，氨基酸的這種作用效應(yīng)就明顯增強(qiáng)�，F(xiàn)提供下列材料，請完善對上述結(jié)論的驗(yàn)證。（實(shí)驗(yàn)方案不分組）

材料：家兔若干、賴氨酸和精氨酸混合溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血檢設(shè)備、蒸餾水、注射器、飼料等。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取材：__________；

②安靜狀態(tài)下，用血檢設(shè)備檢測其__________，記作X1；

③靜脈注射賴氨酸和精氨酸混合溶液，15 min后檢測相關(guān)指標(biāo)，記作X2；

④適宜時(shí)間（大于 24 h）后，靜脈注射__________，15 min后檢測相關(guān)指標(biāo)，記作X3；

⑤適宜時(shí)間（大于24 h）后，靜脈注射__________，15 min后檢測相關(guān)指標(biāo)，記作X4；

⑥比較、分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（其余按正常飼養(yǎng)條件處理家兔，注射相關(guān)試劑的劑量均符合“等量且適量”要求）

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：已知X1、X2、X3、X4中最大的是X4，請用柱形圖的形式表示它們之間的大致關(guān)系：______

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論與

①人的食物中往往同時(shí)含有氨基酸和糖類，因此，氨基酸的上述作用機(jī)理，可使得____。

②胰島素又可__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）肌肉等組織細(xì)胞對氨基酸的攝取并合成蛋白質(zhì)。

③當(dāng)機(jī)體的血糖濃度低于一定值時(shí)，胰島α細(xì)胞的分泌量__________。

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同步練習(xí)冊答案