3.圖一是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖(與甲病有關(guān)的基因?yàn)锳、a,與乙病有關(guān)的基因?yàn)锽、b),經(jīng)調(diào)查,在自然人群中甲病發(fā)病率為19%.圖二表示該家族中某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體(其中一對(duì)為性染色體)的形態(tài)及乙病基因在染色體上的位置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
(2)乙病致病基因是隱性(填“顯性”或“隱性”)基因.要確定其是否位于X染色體上,最好對(duì)家族中的Ⅰ1或Ⅱ3個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè).
(3)圖二的A細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,B細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體.
(4)根據(jù)圖二的C細(xì)胞推斷可知,圖一中的Ⅱ2基因型是aaXBXb.圖一中Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們的后代患遺傳病的概率為$\frac{241}{304}$.

分析 分析圖一可知,由系譜圖可以看出,Ⅰ3和Ⅰ4患有甲病,但Ⅱ4(女性)沒(méi)有患這種病,故“有中生無(wú)為顯性”且為常染色體顯性遺傳.Ⅱ3和Ⅱ2沒(méi)有乙病,但生了Ⅲ1患有乙病,故“無(wú)中生有便為隱”.
分析圖二可知,A表示減數(shù)第二次分裂后期,B表示有絲分裂后期,C表示減數(shù)第一次分裂后期.ABC來(lái)自同一個(gè)個(gè)體,且C中細(xì)胞質(zhì)均等分裂,則C為初級(jí)精母細(xì)胞,故A為次級(jí)精母細(xì)胞.

解答 解:(1)Ⅰ3和Ⅰ4患有甲病,但Ⅱ5(女性)沒(méi)有患這種病,故“有中生無(wú)為顯性”且為常染色體顯性.
(2)根據(jù)題意分析已知乙病為隱性遺傳病,可能位于X染色體或常染色體.如Ⅰ1或Ⅱ3含有該致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳,如Ⅰ1或Ⅱ3不含該致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳.
(3)根據(jù)分析可知,圖二的A細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,B細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體.
(4)根據(jù)圖二的C細(xì)胞推斷可知,圖一中的Ⅱ2兩病皆不患,其基因型是aaXBXb.Ⅲ3的基因型為$\frac{1}{2}$AaXBXB或$\frac{1}{2}$AaXBXb,自然人群中僅患甲病的男子的基因型為$\frac{1}{19}$AAXBY或$\frac{18}{19}$AaXBY.后代中患甲病的概率=$\frac{1}{19}$+$\frac{18}{19}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{29}{38}$;患乙病的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,則不患甲病的概率為1-$\frac{29}{38}$=$\frac{9}{38}$,不患乙病的概率=1-$\frac{1}{8}$=$\frac{7}{8}$,則患病的概率=1-$\frac{9}{38}$×$\frac{7}{8}$=$\frac{241}{304}$.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳
(2)隱性Ⅰ1或Ⅱ3
(3)次級(jí)精母細(xì)胞    4
(4)aaXBXb    $\frac{241}{304}$

點(diǎn)評(píng) 本題以遺傳圖譜和細(xì)胞分裂圖解為信息的載體,考查細(xì)胞分裂過(guò)程、基因自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組到一片棄耕還林的農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)田埂淹沒(méi)在雜草之中.雜草中有稗草、狗尾巴草等植物,還觀察到食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、褐家鼠和蛇等動(dòng)物.請(qǐng)分析回答:
(1)該農(nóng)田中,稗草的集合體稱為種群.
(2)興趣小組的同學(xué)計(jì)劃調(diào)查該農(nóng)田中褐家鼠的種群密度,應(yīng)采用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)在適宜的氣候條件下,若干年后該農(nóng)田中將長(zhǎng)出小灌木叢,以至樹(shù)林.這種群落的演替稱為次生演替.
(4)若該農(nóng)田土壤中含有一定量的DDT.上述幾種生物中,體內(nèi)DDT濃度最高的是蛇.
(5)碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán).在該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率約為10%,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中合成時(shí)需要補(bǔ)充氮元素的是( 。
①核糖核酸      ②糖原        ③胰島素     ④淀粉.
A.①②B.①③C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)構(gòu)中,由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的膜性結(jié)構(gòu)有( 。
①細(xì)胞膜  ②線粒體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④核糖體   ⑤中心體  ⑥染色體  ⑦核膜  ⑧高爾基體.
A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑦⑧D.①②③⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.綠藻和藍(lán)藻等藻類(lèi)是鯪魚(yú)及小蝦的食物來(lái)源,其中小蝦也是鯪魚(yú)的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及ph>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚(yú)的食性比例.

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看,藻類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是(利用光能)把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物.
(2)從圖乙來(lái)看,鯪魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí),假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚(yú)、小蝦、藻類(lèi),若鯪魚(yú)獲得的能量為24kg,則最少需要藻類(lèi)240kg.
(3)先培養(yǎng)藻類(lèi)吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類(lèi),即能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染.
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類(lèi)是綠藻,理由是兩種藻類(lèi)吸收磷元素的量相當(dāng),綠藻在堿性水體中藻毒素含量低.
②現(xiàn)要投喂鯪魚(yú)去除①中的藻類(lèi),投喂鯪魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm,試說(shuō)出兩點(diǎn)理由:其一是植食性比例高,其二是食物鏈短,能量利用率高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物組織中有效成分提取和分離的敘述正確的是(  )
A.凝膠色譜法是根據(jù)各種分子帶電性質(zhì)的差異分離蛋白質(zhì)的有效方法
B.在探究原料顆粒大小對(duì)萃取效率的影響時(shí)要控制多個(gè)溫度梯度
C.提取葉綠體中色素所利用的原理是不同色素在溶劑中的溶解度不同
D.在用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)要避免明火加熱并安裝回流冷凝裝置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.近幾年神舟飛船頻頻成功發(fā)射和著陸.在飛船上,科學(xué)家進(jìn)行了無(wú)人搭載的空間動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理和促進(jìn)細(xì)胞融合的方法分別是(  )
A.細(xì)胞的全能性、滅活病毒誘導(dǎo)融合
B.細(xì)胞的全能性、電刺激融合
C.生物膜的流動(dòng)性、滅活病毒誘導(dǎo)融合
D.生物膜的流動(dòng)性、電刺激融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.乳糖酶催化乳糖水解.有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一酶濃度0%1%2%4%5%
(乳糖濃度為10%)相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二乳糖濃度0%5%10%20%30%
(酶濃度為2%)相對(duì)反應(yīng)速率025506565
以下分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B.實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C.實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大
D.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是分析某一物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)①圖中所示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,理由是該物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸,通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體和能量(ATP),此物質(zhì)運(yùn)輸方式可以體現(xiàn)出細(xì)胞膜在功能上具有選擇透過(guò)性的特點(diǎn).
②下列符合圖示運(yùn)輸方式的物質(zhì)是B
A.甘油    B.K+    C.N2    D.胰島素
(2)已知A、B分別是兩種酶,A是磷酸激酶,B是磷酸酯酶.請(qǐng)推斷:磷酸激酶的具體作用是催化物質(zhì)和磷酸結(jié)合在一起;磷酸酯酶的具體作用是催化物質(zhì)和磷酸形成的復(fù)合物發(fā)生分解;它們的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)D物質(zhì)在物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中的名稱是載體,它與tRNA的相同性質(zhì)是都具有專一性(特異性),它在細(xì)胞膜上位置的變動(dòng)說(shuō)明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案