【題目】科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是___________的分泌量減少。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放__________直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動。

(3)人體的組織細(xì)胞有__________與激素分子相結(jié)合,這樣的細(xì)胞稱為該激素分子的_______,激素能使細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。

(4)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為________。

(5)當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦__________的功能,最終使有關(guān)器官分泌的_____激素和_____的量增加,提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高。

【答案】 淋巴因子 神經(jīng)遞質(zhì) 特異性受體 靶細(xì)胞 過敏反應(yīng) 體溫調(diào)節(jié)中樞  甲狀腺 腎上腺素

【解析】試題分析:由圖可知,生命活動的調(diào)節(jié)有神經(jīng)遞質(zhì)、激素、免疫活性物質(zhì)參與,說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)節(jié)的

(1)T細(xì)胞能分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化,若T細(xì)胞活性下降則分泌的淋巴因子減少,降低了B細(xì)胞的增殖分化能力,。

(2)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,突觸前膜釋放的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)激素作用的細(xì)胞為靶細(xì)胞,靶細(xì)胞上有與激素特異性結(jié)合的受體。

(4)抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘屬于過敏反應(yīng)。

(5)體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦,發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素改變下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,使甲狀腺激素腎上腺素的量增加,提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有______(填標(biāo)號)。

(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等)。胞吞過程體現(xiàn)了⑤的________性。

(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于______________中(填標(biāo)號)。

(4)除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用_________________酶進(jìn)行操作。

(5)圖中含有雙層膜的細(xì)胞器是__________________(填標(biāo)號)。

(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是__________________。(填標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費(fèi)者,Q2為次級消費(fèi)者,F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A. bcde為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所同化的能量

C. bd之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向),其展示了較新的污水(常富含N、P)生態(tài)處理技術(shù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 下行池要比上行池含有更多的N和P

B. 人工濕地的植物根系形成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),可以為礦質(zhì)離子的吸附和代謝提供良好的環(huán)境

C. 該濕地生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗一定程度的污染物排放并維持自身的穩(wěn)定,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量,缺乏消費(fèi)者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為浸在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),圖中的⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 圖中①具有全透性,②③④可以看作一層半透膜

C. 將該細(xì)胞置于清水中,可以使細(xì)胞恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前的形態(tài)

D. 如果該細(xì)胞長時間處于圖示狀態(tài),可能會失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下面的某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖中,若E種群中的總能量為5.8×l09 kJ, B種群中的總能量為1.6×108kJ,則從理論上分析,A種群獲得的總能量最多是

A. 2.0×l08kJ B. 2.32×l08skJ C. 4.2×l08kJ D. 2.26×l08kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程):

(1)該特異性免疫屬于___________免疫,圖中b在人體內(nèi)由___________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是_____________________。

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是______________________。

(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_________________病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動,排尿的低級反射中樞位于脊髓。平時,膀胱逼尿。ㄎ挥谡麄膀胱壁)舒張,尿道括約肌收縮,膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流。如圖為相關(guān)反射弧示意圖,請回答下列問題:

(l)膀胱充盈時,膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生____,其在A、B間的傳導(dǎo)是_____雙向/單向)的。

(2)正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿,這是因?yàn)榧顾枧拍蛑袠惺?/span>_____________的控制,這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有_______________調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。這個過程中,神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后,突觸后膜電位表現(xiàn)為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前一般先進(jìn)行選擇培養(yǎng),其主要目的是(  )

A. 完全除去其他微生物

B. 沒有意義,去掉這一步更好

C. 增加纖維素分解菌的濃度

D. 使纖維素分解菌充分長大

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