【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育番茄馬鈴薯植株的過程,請回答下列問題。

1①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體.

2過程在化學(xué)藥劑________的作用下會發(fā)生細胞融合。

3過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化。

4過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是__________,運用該技術(shù)進行作物脫毒目前采用_________技術(shù),該技術(shù)也可以和誘變育種相結(jié)合,是因為所培養(yǎng)的細胞一直處在不斷地_________狀態(tài)。

5植物體細胞雜交技術(shù)在________方面,取得了巨大突破。

【答案】

1纖維素酶和果膠酶

2聚乙二醇

3⑤⑥

4植物組織培養(yǎng)技術(shù)莖尖組織培養(yǎng)分生

5可以克服遠緣雜交不親和的障礙

【解析】過程表示原生質(zhì)體融合,常用聚乙二醇PEG誘導(dǎo),該過程完成的原因是細胞膜具有流動性。動物細胞融合的方法有物理法點刺激、離心、化學(xué)法聚乙二醇和生物方法滅活的病毒,而植物細胞融合的方法有物理法和化學(xué)法,所以動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是動物可以使用滅活的病毒誘導(dǎo)細胞融合。在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中,用胰蛋白酶處理使組織細胞分散成單個細胞。過程是脫分化,過程是再分化,細胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達。過程⑤⑥⑦是植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是分生組織全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織。若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內(nèi)含有這兩種細胞的全部遺傳物質(zhì),即含有A+B個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含A+B/2個染色體,必須用秋水仙素來處理幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,才能得到可育的番茄-馬鈴薯。植物體細胞雜交育種的優(yōu)點是:克服遠緣雜交不親合的障礙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是( )

A.提供進化原材料的突變和基因重組決定了進化方向

B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

C.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

D.物種之間的共同進化都是通過物種間生存斗爭實現(xiàn)的

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【題目】生命科學(xué)中被譽為“阿波羅登月計劃”的是(

A.基因工程計劃 B.人類腦計劃

C.人類基因組計劃 D.生物多樣性保護計劃

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【題目】關(guān)于細胞癌變、衰老的敘述,正確的是( )

A.癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞的多

B.多細胞生物細胞的衰老不等同于機體的衰老

C.衰老的細胞內(nèi),酶的活性降低,細胞核體積縮小

D.癌細胞與正常細胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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【題目】在光合作用過程中,選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是( )

①氧化性葉綠素a ②CO2 ③H2O ④ATP ⑤O2 ⑥NADPH.

A.①⑤④⑥③ B.①③⑤④⑥

C.①⑤④⑥②③ D.①⑤⑥④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸的實質(zhì)是( )

A. 分解有機物,貯藏能量 B. 合成有機物,貯藏能量

C. 分解有機物,釋放能量 D. 合成有機物,釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A.過程獲取目的基因,需要逆轉(zhuǎn)錄酶

B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于所有植物

C.過程構(gòu)成的重組質(zhì)?梢匀狈幼

D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性,某生物課外活動小組在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗設(shè)計。

實驗過程如下圖、下表所示:

1號瓶

2號瓶

3號瓶

1

各加入等量的水

2

不加河泥

加少許河泥

3

不加金魚藻

加入等量的金魚藻

4

加入相同狀況的金魚

5

置于相同光照下

6

置于室溫20℃條件下

金魚生存時間(天)

3

11

25

11、2、3號瓶相比較,相同的非生物因素有________________至少答出2條。

22號和3號瓶相比較,2瓶中金魚存活的時間短,說明了/span>________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

3能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分的一組對照實驗是____________。

43號瓶中的金魚一段時間后也會死亡這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有一定限度的。

請繼續(xù)設(shè)計實驗,探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

1實驗設(shè)計思路:

取同樣形狀、同樣體積的4號瓶,進行____________處理,與3號瓶作對照。

2推測最可能的實驗結(jié)果是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果要設(shè)計一個實驗測定藻類植物暗反應(yīng)強度,最好檢測其(

A.淀粉的形成量 B.葡萄糖的形成量

C.CO2的吸收量 D.O2的釋放量

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