(1)育種工作者常采用花藥培養(yǎng)的方法,使花粉粒發(fā)育為單倍體植株.下列過程是采用水稻的花藥進(jìn)行培養(yǎng)的步驟,請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
選取水稻花藥→對(duì)花蕾消毒→接種和培養(yǎng)→植物體
①選的水稻花藥應(yīng)為
 
期,此時(shí)細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè),花藥培養(yǎng)成功最高.
②通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
再將其誘導(dǎo)分化成植株.
③試管苗形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得無(wú)機(jī)鹽或礦質(zhì)元素和小分子有機(jī)物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
 
兩類激素.
(2)工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響.某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ:將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖A).
Ⅱ:將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖B).
Ⅲ:將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖C).
Ⅳ:在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
①果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解,產(chǎn)物是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
 左右時(shí),果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性
 

③為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測(cè)定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低?
 
考點(diǎn):單倍體誘導(dǎo)與利用,果膠酶的活性測(cè)定,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1.為了挑選到單核期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾.被子植物花粉發(fā)育經(jīng)歷:四分體時(shí)期、單核期、雙核期.
2.產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株.進(jìn)行何種途徑主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
3.影響花藥培養(yǎng)的因素 (1)材料的選擇 ①不同種類植物的誘導(dǎo)成功率不同. ②同一種植物,親本植株的生理狀況對(duì)誘導(dǎo)成功率有直接影響. ③合適的花粉發(fā)育時(shí)期:花期早期時(shí)的花藥最佳. ④最合適的選擇時(shí)期:?jiǎn)魏司又衅诨騿魏丝窟吰冢產(chǎn).不選擇單核期以前花藥的原因:質(zhì)地幼嫩,極易破碎. b.不選擇單核期以后花藥的原因:花瓣已有些松動(dòng),給材料的消毒帶來困難.(2)培養(yǎng)基的組成 花藥培養(yǎng)所采用的培養(yǎng)基可能因植物不同而有所變化.培養(yǎng)基各成分中,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的水平和配比,常對(duì)誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化起決定作用. (3)其他因素:材料的低溫預(yù)處理及接種密度對(duì)誘導(dǎo)的成功率都有一定影響.
4.果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 (1)果膠酶的作用:能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.
(2)酶活性:是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力.酶是生物體內(nèi)具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),其催化效率受反應(yīng)物濃度、溫度、pH的影響.(3)探究溫度和pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)和探究果膠酶的用量.
解答: 解:(1)①一般選取單核期的花藥進(jìn)行培養(yǎng).選擇單核期以前的花藥接種,質(zhì)地幼嫩,極易破碎;選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動(dòng),給材料消毒帶來困難.
②花藥離體培養(yǎng)有兩條途徑:一是脫分化形成愈傷組織,一是脫分化形成胚狀體.
③促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)取決于細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例.
(2)①果膠酶催化植物細(xì)胞壁中的果膠分解成為半乳糖醛酸.
②由題干中的表格可知,40℃時(shí)果汁量最多,說明此溫度下酶活性最強(qiáng).
③該實(shí)驗(yàn)中衡量結(jié)果的指標(biāo)有兩項(xiàng),一是觀察在相同的時(shí)間內(nèi),濾出蘋果汁的體積的多少.體積多說明果膠酶活性高,將果膠分解得多,使果汁更好地流出.二是觀察果汁的澄清度.
故答案為:
(1)①單核     
    ②胚狀體   愈傷組織        
    ③細(xì)胞分裂素     生長(zhǎng)素
(2)①半乳糖醛酸       
     ②40℃最大     
     ③果膠酶將果膠分解為小分子物質(zhì),小分子物質(zhì)可以通過濾紙,因此蘋果汁的體積大小反映了果膠酶催化分解果膠的能力
點(diǎn)評(píng):利用學(xué)生的識(shí)圖識(shí)表能力、知識(shí)遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力,使學(xué)生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是( 。
A、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、細(xì)菌都屬于分解者,在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分
D、一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生態(tài)的問題.
某環(huán)保研究所搜集了某地4種生物的資料以研究環(huán)境污染對(duì)當(dāng)?shù)厣锏挠绊懀⒂糜谏鷳B(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(見下表).請(qǐng)回答以下問題:
生物種類 RQ
鉛(Pb) 汞(Hg)
A 某種小喬木 0.55 0.75
B 某種植食動(dòng)物 0.84 1.36
C 某種大型真菌 0.48 0.91
D 某種肉食動(dòng)物 1.35 2.05
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分主要包括
 
.一個(gè)封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無(wú)需從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能,但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它的
 
,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)處行消亡.
(2)碳在生物群落中的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.若D每增重10kg至少消耗A
 
kg.
(3)在能量流動(dòng)的渠道中,
 
越高,生物鉛、汞的濃度也越高,即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞中具有富集作用.
(4)進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),需要計(jì)算出一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)(RQ),每一種生物的RQ是污染物的攝入劑量與臨界水平的比率.RQ<1顯示污染物對(duì)生物的健康只構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn),RQ≥1則顯示污染物可能對(duì)生物有害.請(qǐng)運(yùn)用表中RQ值預(yù)測(cè)污染物對(duì)4種生物生存和對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響.鉛、汞對(duì)4種生物生存都有影響,鉛、汞會(huì)威脅
 
生物的生存,而
 
的威脅更為嚴(yán)重.生態(tài)系統(tǒng)在鉛、汞的影響下,其穩(wěn)定性會(huì)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

李明是一名生物愛好者,一次他在重復(fù)孟德爾的豌豆實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象.他選取豌豆的高莖植株與矮莖植株雜交得子一代,子一代全為高莖.子一代自交得子二代,子二代出現(xiàn)了性狀分離,但分離比并不是預(yù)期的3:1,而是出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1.他對(duì)這一現(xiàn)象非常感興趣,并利用所掌握的遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行分析,還設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.以下是他所學(xué)的簡(jiǎn)單研究思路.請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整.
(1)分析:這種特殊遺傳現(xiàn)象的出現(xiàn)必然有其規(guī)律的特殊性.根據(jù)遺傳學(xué)知識(shí)推測(cè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是雜種子一代(Dd)變成了四倍體(DDdd).四倍體DDdd產(chǎn)生的配子有
 
種,配子的基因型及比例為
 
.由于受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是
 
的,子二代出現(xiàn)了9種基因型,2種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型的比值為高莖:矮莖=35:1.
(2)為證明以上的分析是否正確,需通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)來測(cè)定子一代的基因型.應(yīng)選擇待測(cè)子一代豌豆和
 
豌豆進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn).測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
 

(3)進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果,分析比較得出結(jié)論.從李明對(duì)此實(shí)驗(yàn)的研究過程,可看出其使用的科學(xué)研究方法為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

營(yíng)養(yǎng)級(jí)聯(lián)指的是某生態(tài)系統(tǒng)中某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量明顯改變后,其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化的現(xiàn)象.科學(xué)家在美國(guó)北部某淡水湖中人為構(gòu)建了一條食物鏈進(jìn)行研究.首先,他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚類進(jìn)入待研究水域并測(cè)量相關(guān)數(shù)值.然后,在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚,一段時(shí)間后對(duì)各網(wǎng)箱內(nèi)的相應(yīng)數(shù)值進(jìn)行跟蹤測(cè)量.研究結(jié)果如圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關(guān)系為
 
,分析結(jié)果中出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)聯(lián)現(xiàn)象,寫出該研究中的食物鏈
 
.水生植物所固定的太陽(yáng)能以
 
形式沿食物鏈流動(dòng),搖蚊幼蟲所同化能量將用于
 

(2)上述研究結(jié)束數(shù)月后,由于附近一家化工廠發(fā)生事故,大量含汞廢水流入該湖,經(jīng)過一段時(shí)間湖泊生態(tài)得到一定恢復(fù).此時(shí),湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題小組為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,進(jìn)行了如下探究:實(shí)驗(yàn)假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成.實(shí)驗(yàn)過程:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到C02,與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符.(忽略空氣中C02溶解在溶液中所造成的影響)
請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施.
原因是
 

改進(jìn)措施:
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成
 
,
因此可以通過檢測(cè)是否有
 
產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解.
(3)本實(shí)驗(yàn)中,能否用酵母菌細(xì)胞代替肝細(xì)胞?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員對(duì)四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析得到其中一種生物組織成分中含有水、DNA、RNA和蛋白質(zhì)等,你認(rèn)為不可能是哪種生物的(  )
A、玉米B、小白鼠
C、噬菌體D、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體,據(jù)此推斷不正確的是(  )
A、減數(shù)第一次分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)有四分體23個(gè),染色單體92個(gè)
B、每個(gè)次級(jí)精細(xì)胞中,DNA數(shù)目最多為46個(gè)
C、每個(gè)卵細(xì)胞中,DNA數(shù)目不少于23個(gè)
D、初級(jí)卵母細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

繼人類基因組計(jì)劃完成后,基因組絕大部分基因及其功能,都有待于在蛋白質(zhì)層面予以提示和闡明.研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,就有可能找到連接基因、蛋白質(zhì)與發(fā)育及有關(guān)疾病的紐帶.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量越大,包含的氨基酸種類就越多
B、鹽析和高溫對(duì)蛋白質(zhì)的影響相同,均破壞了其空間結(jié)構(gòu)
C、評(píng)價(jià)蛋白質(zhì)食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含量
D、蛋白質(zhì)中只有氨基酸的排列順序是基因控制的結(jié)果

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