以下哪一項(xiàng)是初生演替的例子（　�。�
A、蘚-地衣-草本植物-木本植物
B、裸巖-地衣-蘚-草本植物-木本植物
C、木本植物-地衣-蘚-草本植物
D、草本植物-地衣-蘚-木本植物
考點(diǎn)：群落的演替
專(zhuān)題：
分析：考查群落的演替，原生裸地或者原生荒原上進(jìn)行的演替稱(chēng)為初生演替．
解答： 解：初生演替首先是地衣定居于裸巖，對(duì)裸巖進(jìn)行不斷的酸化，導(dǎo)致巖體風(fēng)化，產(chǎn)生的土壤，為其它生物的生活提供了可能．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)群落初生演替的考查，準(zhǔn)確記憶初生演替的概念以及對(duì)初生演替和次生演替聯(lián)系和區(qū)別的理解是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞凋亡發(fā)生后，凋亡細(xì)胞首先被吞噬細(xì)胞吞噬并形成吞噬小體，吞噬小體經(jīng)歷一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程，最終與溶酶體融合并被降解．下列與此有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬需要消耗能量
B、吞噬小體與溶酶體融合的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性
C、凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬的過(guò)程屬于非特異性免疫
D、被溶酶體降解后的產(chǎn)物均被排出吞噬細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物種群中，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，Aa基因型個(gè)體占50%，則A的基因頻率是（　�。�
A、65%B、55%
C、45%D、35%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、某些病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變
B、癌變細(xì)胞的酶活性降低導(dǎo)致代謝減緩
C、癌變細(xì)胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除
D、癌變細(xì)胞黏著性降低，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和多糖
B、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C、脂質(zhì)和核酸
D、多糖和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（　�。�
A、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，為更好計(jì)算個(gè)體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除
B、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的（　�。�
A、DNA或RNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA分子中，在細(xì)胞核中
C、DNA和RNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B、該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C、該物質(zhì)可能是水或甘油
D、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將胰島素注入人的血液中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、糖原的合成減少
B、血糖含量增加
C、肌肉對(duì)葡萄糖的消耗增加
D、非糖物質(zhì)的合成減少

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