分析 1、有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質的基質中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
2、根據題意和圖示分析可知:①是丙酮酸,②是產物水,③是第二階段的反應物水,④是第三階段的反應物氧氣.
解答 解:(1)分析題圖可知,①是丙酮酸,②是產物水,③是反應物水,④是氧氣.
(2)有氧呼吸的三個階段都釋放的能量,其中有氧呼吸的第一、第二階段釋放的能量少,第三階段釋放的能量多.
(3)產生還原氫的過程是有氧呼吸的第一、第二階段,所以場所為細胞質基質、線粒體基質.
(4)有水生成的是第三階段,即在線粒體內膜上,[H]與氧結合生成水,并釋放大量能量.
故答案為:
(1)丙酮酸 水 水 氧氣
(2)三
(3)細胞質基質、線粒體基質
(4)三
點評 本題考查有氧呼吸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng):①一個乳酸菌;②培養(yǎng)皿中的乳酸菌落;③培養(yǎng)基被污染后,除了乳酸菌外,又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細菌;④培養(yǎng)皿中的所有對象.回答下列問題:
(1)在生命系統(tǒng)的結構層次中,②屬于 層次,③屬于 層次,④屬于 層次.
(2)①是 層次,又是 層次,但不具有 、 、 等生命系統(tǒng)的層次.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲種植物 | 乙種植物 | |
色素代謝途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的蛋白質具有催化功能而核酸都不具有 | |
B. | 核酸能指導生物體中蛋白質的生物合成 | |
C. | 細胞膜和細胞質中能轉運氨基酸的物質都是蛋白質 | |
D. | 糖類、脂肪不足時,蛋白質和核酸也能氧化分解供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個親本都是純合子 | |
B. | 高莖對矮莖為顯性 | |
C. | F2中高莖測交后代高莖和矮莖之比為1:1 | |
D. | F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中Ⅰ~Ⅳ說明了物質和離子通過細胞膜的轉運,下列陳述中正確的是( )
A.所有圖中均為主動運輸
B.在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸,在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸
C.在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D.在圖Ⅲ中為主動運輸,而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的說法正確的是( )
A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B.核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質、DNA等生物大分子可以通過核孔進出細胞核
C.Na+進入神經元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同
D.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身直毛 | 灰身分叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置中開始時如果漏斗和燒杯的液面一樣高,一段時間后漏斗中的液面會升高 | |
B. | 甲裝置中漏斗中的液面不再變化時,漏斗中和燒杯中的溶液濃度大小不相同 | |
C. | 圖乙中的⑥是原生質層,具有選擇透過性 | |
D. | 如果將圖乙所示的植物細胞置于3g/mL的蔗糖溶液中,細胞質壁分離與復原的速度更快 |
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