【題目】如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)核膜由_______層膜組成,其_______層膜與[ ]_______膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動(dòng)過(guò)程中的聯(lián)系。
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[ ]_______。從圖中可以看出④為________,其與______________________________________有關(guān)。
(3)細(xì)胞核是細(xì)胞_______和_______的控制中心,在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中起著決定性作用。
(4)在_______(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,使用____________顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。
【答案】雙 外 ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥核孔 核仁 某種RNA的合成以及核糖體的形成 代謝 遺傳 真核 電子
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知,圖示為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②是核液,③是染色質(zhì),④是核仁,⑤是核膜,⑥是核孔。
(1)核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),其外層膜與 [①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動(dòng)過(guò)程中的聯(lián)系。
(2) [⑥]核孔是細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道。從圖中可以看出④為核仁,其與某種RNA和核糖體的形成有關(guān)。
(3)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中起決定作用。
(4)圖示細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞;圖中在真核細(xì)胞中①-⑥均為亞顯微結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下才能觀察到。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A.赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)增殖
B.頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān)
C.乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育成熟
D.脫落酸不只存在于衰老的植株體內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中,正確的是( )
A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的
B. 發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C. 生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D. 共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量變化進(jìn)行了多年研究,繪制出下圖,圖中,回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩個(gè)種群在該地區(qū)的分布呈現(xiàn)斑塊鑲嵌狀,這是___________的一種表現(xiàn)。
(2)在t3時(shí),種群___________(填甲/乙)的數(shù)量趨于平衡,該數(shù)量水平被稱為___________。
(3)在0—t1階段,種群乙的數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈_______型,在t1—t2階段,種群甲的年齡結(jié)構(gòu)為_______。若t3之后甲種群的曲線一直不變,該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性則可能___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖表示____細(xì)胞,處于____期,有_____條染色單體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_______。
(2)乙圖表示____期細(xì)胞,有____對(duì)同源染色體,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____。
(3)丙圖處于________期,名稱是_____,有_____對(duì)同源染色體。
(4)畫(huà)出甲圖細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的組成圖____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某大棚蔬菜葉片凈光合速率Pn(以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中C3的合成速率____________(填“上升”“下降”或“不變”);當(dāng)C3的合成速率不再變化時(shí),其含量____________(填“多于”“少于”或“等于”)C5含量。
(2)從9:00到17:00,細(xì)胞中有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是____________。在此期間葉片的Pn先后兩次下降,第一次下降的原因是____________;第二次下降的主要限制因素是____________。
(3)17:00后葉片的Ci快速上升的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群的數(shù)量特征,不正確的是
A. 種群的出生率和死亡率直接決定種群密度
B. 根據(jù)種群年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測(cè)種群未來(lái)數(shù)量動(dòng)態(tài)變化
C. 種群性別比例和種群數(shù)量變化無(wú)關(guān)
D. 人口數(shù)量特征是人口普查的重要內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③④各類生物各自共同特征的敘述正確的是( )
A. ①中的兩個(gè)生物是原核生物,均具有細(xì)胞壁 B. ②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)
C. ③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 D. ④中的生物都是原核生物,均有核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,為了弄明白什么是遺傳物質(zhì),他設(shè)計(jì)了有關(guān)實(shí)驗(yàn),下列選項(xiàng)所列的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)基中有光滑型菌落產(chǎn)生的是
A. S型菌的蛋白質(zhì)+R型菌
B. S型菌的DNA+R型菌
C. S型菌的莢膜多糖+R型菌
D. S型菌的莢膜多糖+S型菌的蛋白質(zhì)+R型菌
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