【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB 、i控制ABO血型,位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型為IAIB,O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖,Ⅱ-3 和Ⅱ-5均為AB血型,Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病的遺傳方式為________________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為______。
(2)Ⅰ-5 個(gè)體有_____種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為________。
(3)如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配,則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為______、______。
(4)若Ⅲ-1 與Ⅲ-2 生育一個(gè)正常女孩,可推測(cè)女孩為B 血型的概率為_______。若該女孩真為B血型,則攜帶致病基因的概率為________。
【答案】 常染色體隱性 2/3 3 3/10 1/4 1/8 5/16 13/27
【解析】(1)Ⅰ-1、Ⅰ-2正常,而Ⅱ-1(女性)患病,可判斷該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。就該病而言,Ⅱ-1患病,則Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型均為Tt,Ⅱ-2正常(T_),TT:Tt=1:2,則其基因型為Tt的概率為2/3。(2)由于Ⅱ-5為AB血型(IAIB),則Ⅰ-5基因型可能為IAIA、IAIB、IAi、IBIB、IBi,血型共3種:A型、B型、AB型。Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型均為Tt,又Ⅱ-3為AB血型,則Ⅱ-3基因型為(1/3TT、2/3Tt)IAIB,由于Ⅰ-3患病,又Ⅱ-4為O型,則Ⅱ-4基因型為Ttii,Ⅲ-1正常(T_),TT:Tt=2:3,則Tt占3/5,血型為A型(IAi)的概率為1/2,故Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為3/5×1/2=3/10。(3)就血型而言,Ⅲ-1基因型為1/2IAi和1/2IBi,由于Ⅱ-5為AB型(IAIB),Ⅱ-6為O型(ii),則Ⅲ-2基因型為1/2IAi和1/2IBi,Ⅲ-1與Ⅲ-2產(chǎn)生的配子均為IA:IB:i=1:1:2,二者婚配,則后代為O型(ii)的概率為1/2×1/2=1/4,AB型(IAIB)的概率為1/4×1/4×2=1/8。(4)Ⅲ-1和Ⅲ-2的女兒為B血型(IBIB或IBi)的概率為1/4×1/4+1/4×1/2×2=5/16。就該病而言,Ⅲ-1基因型為2/5TT、3/5Tt,產(chǎn)生的配子為7/10T、3/10t,由于Ⅲ-3患病,則Ⅱ-5、Ⅱ-6基因型均為Tt,則正常Ⅲ-2(T_)基因型為1/3TT、2/3Tt,產(chǎn)生的配子為2/3T、1/3t,Ⅲ-1和Ⅲ-2婚配,正常女兒(T_)中TT和Tt的比例為14:13,其中攜帶致病基因(Tt)的概率為13/27。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖填空:
(1)圖中H表示的是階段,C是 .
(2)圖中F是 , I階段反應(yīng)的場(chǎng)所是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示水稻體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程(X、Y代表中間產(chǎn)物).相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.X、Y分別代表三碳化合物、丙酮酸
B.無(wú)氧條件下酵母菌體內(nèi)不可能發(fā)生過(guò)程⑦
C.①~⑦過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的有③④⑤
D.過(guò)程②⑤的發(fā)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物夜間通過(guò)氣孔吸收C02,并把C02經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸,儲(chǔ)存在液泡中,白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生C02,進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)(如圖所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體__________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來(lái)源于_________過(guò)程和_____________過(guò)程,被固定后生成的化合物是_______(填“C3”或 “C5”)。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收C02,卻不能合成(CH20),原因是______________ 。
(3)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)”,其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是______________________。
(4)根據(jù)題干信息可以推測(cè),該植物很有可能生活在_________(填“干熱”或“濕冷”)的環(huán)填中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員以某植物為材料,利用圖甲裝置,對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究.
(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有 .
(2)在其它條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量(填“增加”或“減少”),此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 .
(3)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液(保持瓶?jī)?nèi)CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,然后關(guān)閉活塞.實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l(shuí)小時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
水柱高度(mm/h) | 1.0 | 1.7 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3.0 |
請(qǐng)分析水柱高度表示的是(填“總光合速率”或“凈光合速率”).
(4)去除圖甲的水浴裝置后,將植物置于自然條件下進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成乙圖的曲線.其中A~B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)?/span> , 影響B(tài)~D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是 . 在一天當(dāng)中,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的點(diǎn)有 , 植物B有機(jī)物積累量最多的點(diǎn)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述,正確的是
A. 肽鍵的形成與核糖體有關(guān)
B. 蛋白質(zhì)中N全部存在于肽鍵
C. 肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為NH—CO
D. —個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)的十肽徹底水解時(shí),需要破壞10個(gè)肽鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C.圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D.該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行,無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué)。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②④ B.①④ C.①② D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述,正確的是( )
①甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
③丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
④丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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