將標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶核糖核苷)引入某植物的活細(xì)胞后，可檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核、液泡、中心體B．核糖體、細(xì)胞核、高爾基體
C．細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：江西省白鷺洲中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：013

將標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶核糖核苷）引入某植物的活細(xì)胞后，可檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是

[　　]
A．

細(xì)胞核、液泡、中心體

B．

核糖體、細(xì)胞核、高爾基體

C．

細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．

核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)二中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。

（1）將同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的________、________、________。

（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過(guò)某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入________時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入________時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸－賴氨酸－”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的甲或乙表示）。此mRNA的堿基排列順序是：________。

②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“－脯氨酸－谷氨酸－甘氨酸－賴氨酸－”。寫(xiě)出置換前后的堿基對(duì)：________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

將標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶核糖核苷）引入某植物的活細(xì)胞后，可檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是（    ）

A．細(xì)胞核、液泡、中心體                      B．核糖體、細(xì)胞核、高爾基體

C．細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)            D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶核糖核苷）引入某植物的活細(xì)胞后，可檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是（    ）

A．細(xì)胞核、液泡、中心體                      B．核糖體、細(xì)胞核、高爾基體

C．細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)            D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

將標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶核糖核苷）引入某植物的活細(xì)胞后，可檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是（   ）

A．細(xì)胞核、液泡、中心體B．核糖體、細(xì)胞核、高爾基體
C．細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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