【題目】科研人員對(duì)我國(guó)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。
(1)科研人員在兩個(gè)群落中________選取多個(gè)樣地,收獲全部植物,按照________分類后,測(cè)定生物量,結(jié)果如下圖。 圖中_______(填“S1”或“S2”)代表恢復(fù)群落生物量。
(2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過(guò)程為______演替。伴隨這一演替過(guò)程,群落的物種_______逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高__________利用率。
(3)恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______%,這是由于山體滑坡后群落的_______能力較弱,在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。
【答案】隨機(jī) 植被生長(zhǎng)型(植被類型) S2 次生 豐富度(或“多樣性”) 光能 20 恢復(fù)力(自動(dòng)調(diào)節(jié))
【解析】
1、原生演替(又稱初生演替):指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。
2、次生演替:當(dāng)某個(gè)群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動(dòng)等因素干擾,該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地,在次生裸地上開(kāi)始的生物演替,稱為次生演替。
3、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽(yáng)光的影響),群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異。
(1)選取樣地時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣,收獲全部植物;按照植被類型分類后,測(cè)定生物量;由于S2群落生物量普遍低于S1,所以圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2。
(2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過(guò)程為次生演替;伴隨這一演替過(guò)程,群落的物種豐富度逐漸增加;未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),這有利于提高光能的利用率。
(3)恢復(fù)群落植被的總生物量為10.9+6.5+1.6=19,原始林群落的總生物量為55.0+36.2+3.8=95,(19÷95)×100%=20%,所以恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的20%;原因是由于山體滑坡后生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低,群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆有兩對(duì)相對(duì)性狀,高蔓與矮蔓,抗病與感病,為獲得純合高蔓抗病植株,采用了下圖所示的4種育種方法,據(jù)圖分析,正確的是
A. 通過(guò)方法①獲得的F2可能有3中基因型
B. 方法②在進(jìn)行加倍操作時(shí),可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C. 方法③還可以采用化學(xué)因素或生物因素來(lái)處理
D. 方法④的生物學(xué)原理是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飲水不足導(dǎo)致血漿滲透壓升高時(shí),抗利尿激素(ADH)分泌增加,調(diào)節(jié)腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收,機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是
A.ADH由垂體合成并釋放到血液,運(yùn)輸至靶細(xì)胞
B.結(jié)合ADH的受體促進(jìn)①處ATP水解為M蛋白供能
C.M蛋白促進(jìn)②處融合過(guò)程增加膜上水通道蛋白數(shù)量
D.H2O通過(guò)③自由擴(kuò)散進(jìn)入B側(cè)腎小管和集合管腔內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某湖泊演替至森林的四個(gè)不同階段。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖示演替過(guò)程的順序是丁→甲→丙→乙
B.該湖泊周邊有一些廢棄農(nóng)田,最終也可能演替至森林階段
C.圖示群落演替過(guò)程中,新物種的出現(xiàn)都是生物進(jìn)化的結(jié)果
D.適當(dāng)砍伐乙階段的部分樹(shù)木,群落演替的總體方向不改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)某植物莖生長(zhǎng)方面的生理作用請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中“X”指的是____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,該作用有利于植物體內(nèi)_________含量的升高,進(jìn)而有利于莖的生長(zhǎng)。
(2)乙烯是一種氣體激素,當(dāng)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的含量達(dá)到一定值時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成而乙烯含量的升高,反過(guò)來(lái)又抑制了____________,進(jìn)而抑制莖的過(guò)度生長(zhǎng)。
(3)若設(shè)法阻斷植物細(xì)胞內(nèi)色氨酸的合成,則植物莖的生長(zhǎng)速度會(huì)____________(填“變快”或“變慢”),理由是____________________________________。
(4)植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素的主要合成部位是____________,而在莖的頂芽生長(zhǎng)方面細(xì)胞分裂素也發(fā)揮著重要作用。
(5)激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是__________。
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【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸以及相關(guān)過(guò)程,a-f代表物質(zhì)或能量,Ⅰ、Ⅱ代表過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.葡萄糖是細(xì)胞呼吸的唯一底物B.細(xì)胞呼吸各階段都伴隨Ⅰ過(guò)程
C.d、e、f能量之和一定小于能量bD.細(xì)胞呼吸增強(qiáng)使ATP明顯增多
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【題目】如圖所示為種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線,下列表述正確的是( )
A.外來(lái)物種的數(shù)量增長(zhǎng)曲線都將呈“J”型
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到600時(shí),種群的出生率為0
C.呈“J”型增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)率一定大于1
D.一個(gè)種群的K值會(huì)隨著環(huán)境的變化而發(fā)生相應(yīng)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為寧夏某地“糧—薯—菌—畜—沼”農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________,食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。
(2)塘泥、沼渣給農(nóng)作物提供了豐富的________,這能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 ________功能。
(3)牲畜流向沼氣中分解者的能量直接來(lái)自_________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指_______________。相比其他自然生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性________ ,理由是__________________ (至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。
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【題目】達(dá)爾文研究植物的向光性進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘遮光的部位和有無(wú)單側(cè)光
B.通過(guò)1、2兩組實(shí)驗(yàn),可得出彎曲部位是尖端下面一段
C.通過(guò)1、4兩組實(shí)驗(yàn),可得出尖端與向光彎曲生長(zhǎng)有關(guān)
D.通過(guò)3、4、5三組實(shí)驗(yàn),可得出感受光的部位在尖端
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